之所以寫下這個題目，是覺得，在我們生活中，有太多人的價值觀或者說觀念想法，都是依據他人的，受他人影響的，甚至是被人強加的。
我想講一個故事，希望看這篇文字你認真讀下去。
機緣巧合，我之前加入了一個大學生職前培訓機構，培訓內容有情商，演講與口才，性格分析，每周末上課，我每周都去，因為我覺得這里的老師講的東西對我有好的影響，至少讓我變得自信起來，變得積極主動。
而且這里有一位老師，特別認真負責，對來培訓的學生很熱情，比如，如果你有任何生活或者學習的問題（比如如何處理與舍友的關系），你都可以和他交流溝通，大家一起想辦法給你解決，實在無法解決的，老師也會開導你，至少讓你不要那么煩惱和痛苦。
差不多有半年，這里積極的環境和口才的鍛煉，讓我明顯覺得自己成長了很多，我開始珍惜時間，也培養了愛看書的好習慣。時間很快，一個學期很快結束了。
等第二學期開學后，我又準備去鍛煉提高自己的時候，那是新學期第一節課，我迫不及待的去了，上課內容按老師的話是更新了，新增了一門“傳統文化”。
這個傳統文化不是講詩詞歌賦，是我們所謂的“儒家文化”，第一節課結束后，我覺得很奇怪，一個職前培訓機構干嘛講儒家文化？后來我抱著疑問又去了幾次，沒想到課程內容變化的讓我很驚訝，已經開始講佛教......
這里想聲明一點：我對任何宗教都不做評價，因為任何一種宗教都值得被尊重，任何人也有信仰不同宗教的自由，宗教沒有好壞優劣之分。
只是，這是一個大學生職前培訓機構，怎么現在感覺性質發生了變化。后來，這個培訓機構有越來越多大學生的加入。再后來，我決定不去了。
這件事情過后，我很冷靜的分析了：既然是職前培訓，內容當然要與大學生求職相關，比如面試技巧，比如簡歷制作等等，而如果打著這個幌子做其他的事情，比如傳教，我覺得是不應該的。
宗教人士在適合的場所傳教是可以的，但面對著一群群價值觀或者是人生觀還沒有完全建立的大學新生，在對方完全不知情的情況下，潛移默化的傳遞一種所謂“正確”的價值觀，我覺得，這是騙。
也許有人覺得我這樣說有些刻薄，甚至是我當時同在培訓機構的同學質問我：再怎么說，這些老師講的確實也很對啊。
我說，是不是對，或者錯，是基于你自愿選擇的基礎上。就像那位老師說的：我是為了你們的成長?？墒?，如果我選擇不成長呢，我不愿意成長呢，你是不是已經損害了我選擇的自由與權利。
我始終認為，人的選擇的權利特別特別重要，在我們不適合的年齡接受了一些不適合的東西，其實很容易走彎。就像我之前一個同學，中途放棄學業出家后，后悔了，然后回到現實中找工作屢屢受挫，因為她沒有完成大學學業，只能算高中文憑。
每個人的價值觀，人生觀，只有自己去塑造，哪怕這個過程很慢很慢。我們的價值觀應該通過自己在生活中經歷的事情，逐漸塑造，自己總結自己的一套價值觀，哪怕現階段這個不對，但至少那是你的。被強加的價值觀，容易被摧毀，因為不是自己內心的。
塑造價值觀，在我們這個二十幾歲的年齡段，應該是多看書，各種各樣的書，然后去體驗生活中的不同角色，哪怕摔跟頭，然后多與別人交流，不偏執，不盲從，自己有獨立的思考。多做內心的總結，才不迷茫，最終建立穩定的價值觀?？赡艿鹊轿覀兡挲g漸長，我們有其他建立價值觀的方式和途經，應該會越來越豐富。
選擇的權利，對一個人來說，太重要了。
如果不能有選擇伴侶，生活，工作和自己喜歡的東西，或者宗教信仰自由，那等于我們作為一個肉體的人，沒有真真正正的活過。我們每個人每天面對很多選擇，如果不按自己的心走，總會在未來某一天后悔，遺憾，甚至崩盤。因為當下的東西不是自己選擇的，你在每個受不了的時候就想放棄，哪怕別人看起來重要的東西，你不想要了。
人生就是一場體驗，體驗透徹了，選擇自由了，才叫真真正正活過。
