一、班級(jí)基本情況 八*班現(xiàn)有學(xué)生87人,其中男生46人,女生41人,班級(jí)學(xué)生思想活躍,相對(duì)敢于、善于表現(xiàn)自我,深受學(xué)科教師的喜愛(ài)。 二、治班理念...

一、班級(jí)基本情況 八*班現(xiàn)有學(xué)生87人,其中男生46人,女生41人,班級(jí)學(xué)生思想活躍,相對(duì)敢于、善于表現(xiàn)自我,深受學(xué)科教師的喜愛(ài)。 二、治班理念...
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R 片段選自《愛(ài)自己的人自帶光芒:圣母型人格自救手冊(cè)》。 I 一天忙如亂麻?還不知道干了些什么?或者,都不會(huì)玩了? 我們或者基于各種原因還要繼續(xù)...
R 片段選自《愛(ài)自己的人自帶光芒:圣母型人格自救手冊(cè)》。 I 緊急求救卡也是一個(gè)讓人從“戰(zhàn)或逃”應(yīng)急狀態(tài)下找到安全感,恢復(fù)理智的一個(gè)方法。 當(dāng)遇...
R 片段選自《愛(ài)自己的人自帶光芒:圣母型人格自救手冊(cè)》。 文中批判性思維主要指批評(píng)性思維。 I 有的人總覺(jué)得自己不夠好,都是自己的錯(cuò),都是自己的...
R 片段選自《愛(ài)自己的人自帶光芒:圣母型人格自救手冊(cè)》。 I 當(dāng)遇到危機(jī),情緒低落,或需要增強(qiáng)自信,改善自我評(píng)價(jià)時(shí),可以使用優(yōu)勢(shì)清單。有些人即便...
R 片段選自《愛(ài)自己的人自帶光芒:圣母型人格自救手冊(cè)》,《精力管理》中也提到過(guò)該方法。 I 溝通,交流,有時(shí)需要在一味贊揚(yáng)的同時(shí),提出建議和意見(jiàn)...
借用九斤的自選片段 重述原文 what:這是一個(gè)講如何將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為正面行動(dòng),正確提出建議的方法 適用范圍:需要對(duì)身邊人提出合理化建議的時(shí)候 ...
借用小柴的片段《小強(qiáng)升職記》時(shí)間管理之收集籃 重述原文: what: 這是一個(gè)講如何提高自己工作效率的方法 適用范圍:事情多而雜,分不清楚輕重緩...
R 片段選自《愛(ài)自己的人自帶光芒:圣母型人格自救手冊(cè)》 I 有的朋友知道風(fēng)險(xiǎn)程度是由風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率和風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的后果來(lái)確定的,類(lèi)似地,我們可以劃分...