發簡信
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在上節課的學習中，對三種巖石進行了細致觀察，學生知道了其各自的特征，也知道一些觀察巖石需要的特殊觀察方法：用放大鏡觀察、手電光的反光程度、劃刻表...
巖石種類繁多，它們的性質也多種多樣。本課引導學生重點觀察花崗巖、砂巖、大理巖三種巖石，從肉眼的初步觀察到使用工具的細致觀察，讓學生不但知道三種巖...
很多的用電器其實就是一個"黑匣子"，我們只能看到它們外面的樣子，而難以看到它的內部結構。但不管多么復雜的用電器，都是由一些簡單電路通過不同的連接...
《簡易電路》本節課通過認識簡易電路、了解簡易電路的工作原理、親手連接簡易電路等環節幫助學生形成電學印象。在前一節課的學習中，學生已經掌握了使小燈...
《點亮小燈泡》本課的教學目的不是用多種方法點亮小燈泡，而是探索電在這個裝置中是怎樣流動的，也就是電流經的路線——電路，并讓學生初步建立電路的概念...
植物為了種群的延續，需要將種子傳播出去，求得更多的生存機會。不同的植物果皮和種子的形態結構不同，傳播種子的方式也不同。種子的傳播方式一般可分為動...
學生對植物的莖能夠運輸水分和養料有一定認識，對葉具有吸收陽光的作用也能聯想到光合作用，證明學生的學前認知還是比較豐富的。但是植物的蒸騰作用學生比...
學生對根的生長方向以及吸收水分和營養的作用并不陌生。結合生活實際，都能理解根是向下生長的，與種子的種植方向無關。而且種子的根具有吸收土壤中的水分...
通過前面6節課的學習，學生已經知道運動的小車與其受到的動力、摩擦力的關系，知道根據需要如何減小或增大摩擦力，認識到了運動的物體具有能量，這些能量...