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    5、認識時間 時間啟蒙核心是讓表述的時間與客觀事實相吻合。 時間概念的四個發展階段,2歲(當前存在事物或需要),3-4歲(掌握初級概念早上、晚上...

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    4、啟蒙“量的測量和計算” 量的測量是對事物屬性做出由數和計量單位組成的量化描述,由直覺的主觀比較到使用工具準確測量的客觀比較,學會差異的精準化...

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    2、啟蒙“數的計算” 6歲以前孩子的數計算僅限于加減法,也就是事物數量的增加和減少,按照1-5、6-10、10以上的分組,利用實物在操作中理解加...

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    主講人曲少云,大學專業數學教育,《今晚七點半,我家的游戲是數學》作者。 學習數學的本質是學習一種思維方法,數學能力是人類最高級的抽象思維和邏輯推...

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    目的:培養閱讀習慣,發現讀書樂趣;小學前認識1500左右漢字,日常生活閱讀覆蓋率九成以上,有能力自主閱讀。 主講人:周育如,臺灣清華大學幼教系主...

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    主講人答疑摘錄 1、孩子已到故事期,可通過游戲方式彌補圖片期的缺憾,(1)讀完故事,玩猜猜看的游戲,形容一個角色后讓對方猜,形容可以從具體到抽象...

  • 得到 如何開發孩子的閱讀潛力 學習筆記5

    8、閱讀中提高孩子情商 本節講述的情商提高側重于促進孩子對各種人際關系的理解和提高孩子的情緒管理能力。 促進孩子對各種人際關系的理解方面,現代家...

  • 得到 如何開發孩子的閱讀潛力 學習筆記4

    6、閱讀中發展語言能力 語言能力包括語音、語意、語法、語用。通過繪本的閱讀,語音、語意已講解,而語法、語用不易教導的語言能力,接下來詳解。 共讀...

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    5、文字期,幫孩子高效認字 孩子表現,孩子發現他看圖,而家長念字或家長反復照字念故事后,某天念的與原文不同,孩子會反應出念的不對。趕快支持,把孩...

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