發簡信
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擁抱數字變革，重塑學教新篇——《數字時代的學與教2》第1、2、9、15講學習心得 通過學習，讓我對當下教育的變革與發展又有了深刻且全新的認知。 ...
信息時代下課堂數據確實對教師教學助力頗多，主要體現在以下方面： 1、能幫助教師精準把握學情分析，及時了解學生的情況，以便制定確實有效...
《數字時代的學與教》第5-7講學習心得體會 通過學習,我深刻認識到在數字時代，教師不僅要掌握信息技術工具，更要具備反思與創新的能力，以推...
通過學習，我深刻認識到在數字時代，教師不僅要掌握信息技術工具，更要具備反思與創新的能力，以推動教育的不斷進步與發展，真是活到老學到老。信息...
網路TBL是一種創新直播課堂教學模式，能幫助學生建立自學和知識應用能力，為學生創造有利于開展小組學習的環境，充分發揮團隊互教互學的價值，提...
數字課堂教學是從教師中心走向以生為本，小組合作學習的機會越來越多，如何讓每一次小組學習變得更加有效，發揮它的最大價值，讓每位學生從中都能得到不同...
通過對第四模塊的學習，我深刻體會到做終身學習的踐行者，不僅是我們教師職業發展的必然要求，也是教師提高自身素質、適應教育變革的重要途徑。我們要把終...
學習《數字時代的學與教2》第三章聚焦思考課程后，又帶給我新的認知，數字時代課堂，不是信息技術炫酷的場所，而是實施觸及學科本質的教學環節的載體，激...
通過第二個模塊的學習，我對數字課堂又有了新的認識。與傳統課堂模式比較，它更能體現科技與學科的有效融合并互相促進，使得教學效果可以收到事半功...