發簡信
IP屬地：山東
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《學習的本質》讀后感——8組
小組感受： 我們小組成員在交流過之后，從關系協調、學習動機及如何學習三個方面對《學習的本質》進行了自己的解讀。首先，這本書引發了我們對教師、家長...
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Mixly“溫度報警器”教學設計作者：8組——仇軍琰，賈紅雪，廉永青 案例名稱：《溫度報警器》 教學對象：五年級 課時：90min 一、教學目標 1.知識與技能 （1）了解并掌...
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命題——第十三章——簡答
當定時器/計數器工作在方式3時，T0和T1分別是如何工作的？ 【解析】
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命題——第十三章——簡答
定時器/計數器控制的兩種啟動方式是什么？ 【解析】
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命題——第十三章——填空
定時器/計數器的工作方式0和1的最大特點是（） 【答案】
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命題——第十四章——簡答
串行通信方式1,2,3的功能說明與區別 【解析】
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命題—第十四章—填空
串行通信的制式按照數據傳送的方向分為（ ）、（ ）和（ ）。串行通信的時鐘類型，根據串行數據的時鐘控制方式分為（ ...