IP屬地：陜西
-
破局|我為什么要離職本文將從個人在部門位置，部門在公司位置，公司在行業(yè)位置三個維度分析當前工作，以期給出為什么要離職的原因。 從個人職位看當前工作： 當前工作內(nèi)容：...
-
不想做總工的項目經(jīng)理不是好金融分析師人是需要不斷的迭代自己的，迭代著迭代著，看似掀翻了自己之所以成為自己的基石，在別人眼中常常掀翻自己式的瞎折騰，其實只是成長而已。做你認為高概率正...
-
#美好遇見#賽美老師之前奏
賽美老師： 您好！ 不好意思，上次和你約了之后，后來我沒有及時跟進，所有又給拖到現(xiàn)在了，之所以沒有及時跟進，是我一直覺得沒有準備...
-
躍遷|用我有的+世界有的，換我想要的引言： 背景信息： 2017.08.20 武漢 入職一年 當前職位：技術經(jīng)理（IT軟件） 本文的目的： 對閱讀《躍遷》這本書，包括參加永澄老師...
-
躍遷實施方案（25個問題版）
一、澄清目的和意義 Q01：您認為什么是躍遷式的成長？ 在現(xiàn)代萬物互聯(lián)的社會下，如何根據(jù)自己的站位，利用規(guī)律和趨勢，讓個人的認知、能力和能級可以...
-
“破局”思維|將升維落實到執(zhí)行層
刷第一遍《躍遷》之后，很多東西也只停留在知道這個層面，知道和理解，就是今天一節(jié)共讀的課程的距離。 之后我自己需要細化的問題： 【維度：在明確了多...
-
三層系統(tǒng)模型說：你該學什么我們說：讀書學習要會跨界，要學各個基礎學科的自然原理和規(guī)律，這是我們的底層邏輯規(guī)律； 但是在現(xiàn)實世界中，我們要專精某一細分領域，因為現(xiàn)在的社會分...
-
#觀察永澄50天實驗#（留言集）
前言： 觀察永澄50天的計劃我是從24天開始正式跟的，之前因為自己一直在出差，非常忙，所以一直擱置了，作業(yè)一直在補，老師文章的信息密度很大，要保...
-
畢業(yè)一周年總結：我憑什么做想做的事情？有很多話想說，無從說起，那就從最初開始說。 前奏 記得去年要畢業(yè)的時候，我滿心都是趕緊離開學校，走向社會的渴望，之所以這么迫切，就是覺得在大學自...