發簡信
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工程設計教學的難度工程設計的漸次難度：制圖識圖——技術措施——結構構造——組織管理。最難的在后面，幾乎完全是“隱形”的。目前，“建筑專業負責人”沒有嚴謹定義。大學...
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權利教學：建筑工程設計的底牌
（這是個授人以漁的過程。） 為什么我們不能、不敢介入曾經被某些人過分簡單化的工程設計？ 為什么我們把方案設計搞成了青春飯？ 為什么我們會成為BI...
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眾多教學體系的軟肋
在哲學階段沒有形成對空間的一般性普遍認識，便急急忙忙地把某種特殊的、個性化的空間的構成方式當作主體教學構 架進行教學普及。粗略的比方，比如由平面...
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建筑學的意淫學派
淫，過分也。 實踐，乃檢驗真理之唯一標準！ 我們有各種參與實踐的方式，但唯獨不包括學生級的意淫——他還沒學會。傳說，老咸肉吳彥祖，終于忍受不了意...
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霍金荒謬的根源
霍金的主要“學術”成就： 1.用數學計算，證明【奇點】的存在可能。 2.用量子力學，說明黑洞存在溢出射線：【霍金輻射】。 3.寫了一本西方的科普...
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吳彥祖，你就應該不會
網傳，學過建筑學的老鮮肉吳彥祖，要重操舊業，去某大學實踐回爐。這個事情不管是某大學的意淫，還是小吳的炒作，都無所謂。但我們可以牽出一個娛樂話題：...
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抓緊從地產幻覺中解脫出來
網絡的迅速發展，最終會把這個泡沫捅得稀碎。 地產是金融的衍生品，網絡，把金融都改變了，更何況它的附屬品。 房價居高不下的幾個支點： 1.政策面的...
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建筑學新手如何看懂施工圖
由于種種丑陋的原因，施工圖教學成了大學和職場的教學真空，以至于真正務實的施工圖教學，成了“權力”教學！ 首先聲明，經驗過10年的私家帶徒教學，作...
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哲學初始：定義的定義
一切定義，都是無中生有。這是元定義。元定義即定義了“有——無”二元對立、連續、循環。 這是以往的哲學家們普遍忽視的起點，此后的一切困惑初機，也深...