發(fā)簡信
IP屬地：遼寧
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學生咨詢實錄一
咨：剛才你看到電影中的什么情節(jié)讓你這么難受，它讓你想到了什么？ 個：我看到那么多人在欺負一個人，我就氣得不得了，我真想進到電影中，哪怕我戰(zhàn)勝不了...
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教師OH卡沙龍活動總結(jié)
在一個多月的時間里，我們學校的沙龍OH卡牌活動已經(jīng)進行了六期了，感謝六位同事的信任一路我們相伴走了這么久，在這個過程中，我雖然作為引領(lǐng)人的角色并...
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OH卡個案探索之——莫名的情緒困擾個案是在與教師的卡牌沙龍活動中，經(jīng)過了三次主題探索，其中有一條自相矛盾的線索貫穿過程之中，我最早是在喬哈里窗的活動中發(fā)現(xiàn)這一矛盾沖突的。 第一張...
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OH卡探索親子關(guān)系——爸爸，我愛你朋友的父親因病走了，早上我發(fā)了一個紅包給友人，告訴她替我買一束鮮花給老人，發(fā)完消息開車行駛在去上班的路上，腦子里就開始一幕幕的呈現(xiàn)老人躺在鮮花...
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2019-12-23OH卡輔導記錄之二——親子關(guān)系 個案情況：感覺情緒特別壓抑，想做什么事情都提不起興趣，最大的困擾就是和孩子的學習上的矛盾，孩子一直在學習上表現(xiàn)不...
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2019-12-27教師OH卡沙龍活動心得體會 本月共進行了五次卡牌的教師沙龍活動，從第一節(jié)的認識卡牌開始到第五節(jié)的親子關(guān)系療愈，隨著對卡牌的深入和頻繁使用，教師們...
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2019-12-25OH卡輔導記錄之三——孤獨的小女孩 咨詢過程：喬哈里窗認識自己。 1、 第一張?zhí)剿鞴_的我，個案說，這張圖片中小女孩的臉上充滿了無奈，我說那這個...
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OH卡學生輔導記錄運用的是喬哈里窗從不同角度認識自己 第一步：抽取人像卡覺察情緒，個案抽了一張，告訴我說他從這人的臉上看到了尷尬，讓他想到了昨天一二九比賽后，原本...