IP屬地：甘肅
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我在為什么而奮斗
幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈。每個人的一生都在兜兜轉轉地往前走，而我在努力地學習和成長，就像離開媽媽的肚子是害怕的，臍帶分離的那一...
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學習元式催眠一周年進入元式催眠學習已經一年了，最大的收獲就是家庭更幸福了。進來學習之前，我抱著改變自己先生，改變孩子的心態進入。進入學習以后才知道需要改變的...
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元式催眠進課堂（一） 生理平衡法的運用從2022年3月份開始，我就一直堅持把在元式催眠心理學技術方面學到的生理平衡法運用到課堂教學中，經過半年多的時間，明顯發現學生們躁動不安的心平靜...
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釋放壓力
今天接了一名來訪者，打算來釋放壓力。從與來訪者的交流中，我確實感受到她身上承擔著太多太多的壓力。 接下來，我采用手指分開測試和手臂升降測試導入的...
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班級團催——元式漸進+竹林場景一直以來都是給學生們使用一些用時比較少的小技術。今天趁著午間輔導時，就給孩子們進行一次完整的團催，全班75名同學，從開始時端端正正地坐在位置上，...
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2022.3.15一個有意思的日子
從日期上看，今天是國際消費者權益日。非常湊巧的是：我今天做了兩個個案，也正好檢驗了我技術的精煉程度。 案例一，一同事因為要參加比賽而感覺到壓力比...
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堅持正向強化，引領孩子成長
沒有對比，就看不出孩子的優點。平時，我總是覺得小寶不聽話，有很多的缺點。但是和親戚家的小孩在一起玩的時候，才看到小寶特別懂道理、明事理，能和小朋...
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催眠黃同學
按照元式催眠流程，在開始催眠之前和她聊天了解了她想解決的問題是什么，她覺得學習壓力比較大，然后就讓她對自己的壓力進行評分，如果是10分，她覺得自...
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第一次做催眠
來訪者：男，20歲，大一的學生。經過測試后判斷為智力型。（后反饋作業情況老師說應該是情緒型） 學習實踐是應該不斷加強的，抱著用他練練技術的目的，...