發簡信
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剛好在實驗告一段落的時候，看到朋友圈里有篇這樣的文章“好老師都在好學校，進了好學校，就能接受更好的教育。所以，我們都拼了命地想進名校。這兩...
這次“通過積極心理輔導解決英語學習困難”的入校實驗項目已經結束了，效果雖然未如理想，但看到孩子們的成績普遍都有提高，而且Z主任說他們在上英...
我在Q群里問孩子們他們的考試結果，很多都說考差了。沒有一個反饋說，老師我考得蠻好的。看來孩子們對這次的實驗結果也不太滿意。想想也是，第一節...
新增加的這五個孩子，原有的基礎和考試分數要比最早來的那些好一點，所以有比較明顯的優越感，而早期的孩子在他們面前也顯得沒那么自信了。另外從他...
雖然只相處了短短的十幾節課，但是一想起來再上課的時候，有幾個孩子的位置是空空的，心里就像被戳了幾個洞一樣，說不出的難過。但沒想到，積分排名...
“戶樞不蠹，流水不腐”，當我發現有幾個孩子，因為設備問題，而無法真正參與實驗課程，只能一節課又一節課的做一個旁觀者，心里還是免不了要著急。于...
但是一到自主練習英語的時間，有幾個孩子就因為設備問題而犯難。有的是因為手機沒電了，又沒帶充電器，只好看著旁邊的同學練習；有的是因為手機系統...
實驗班開課兩周之后，我和孩子們的交流也越來越多了。無論是從學習風格測試的結果來看，還是從我對他們的主觀感知來看，這三十個孩子的智力因素都蠻...
實驗班里的H同學刷分比較快，課堂總結時，幾乎隔三差五地就要表揚她一番。有一天下課了，有個男孩在對H同學的發刷分成績表示羨慕之余，半開玩笑似...