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《不正思維不正問》第九課.研習---曉雯課堂總結 晚上2個多小時的研習課,記憶最深的就是一個字:信。 信,一人加言,正確的言語,...
不正思維不正課堂總結 1.三界的規律就是肉弱強食,在這樣客觀的條件的認知下,我們是否可以認識到自己的客觀處境,是對于在世間,分析因緣利弊,...
第一次參加正式的佛法課的學習。之前對佛法的了解甚微,只是家人簡單的描述的幾筆。因為花道課的學習,讓我對之有了一份企盼心。太多的內涵不清晰、意...
——王聰聰 一、復課 1、感謝上蒼,雷霆雨露皆是天恩,用豁達通透的心態開啟智慧,面對人生中的一...
——0706 彩云 本節課核心在反復闡述“無常”、“無我”“苦”三者之間的關系。 1. ...
道可致而不可求,在我有限的經歷里,也知曉認知提升的途徑必須是歷經世事,有所得失然后才能悟道,也許是被事故逼迫著走,也許是自然而然的去經歷...
李昕 一.如何強制性的使心態在起起伏伏中保持最好的狀態 1.對自己情緒起伏進行記錄 2.在生活工作中,對事項的起伏規律進行觀察記錄 二.感恩 1...
---英子 一,覺力 人世間的痛苦,是一種交集或說染著。凡事皆是我的,執著于自我,造成的種種錯覺,各種失落。付出關注...