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感悟二三事
1.實(shí)踐出真知 先講講最近身邊一個(gè)朋友做自媒體的例子吧，我把她做自媒體的經(jīng)歷分為三個(gè)階段吧，可以類比下“達(dá)克效應(yīng)”的三階段： 愚昧山峰：她剛接觸...
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地鐵雜談01利用地鐵上的一些閑碎時(shí)間，整理一下近期的一些思考，所以命名為“地鐵雜談” 關(guān)于“無(wú)限游戲和有限游戲” 這個(gè)啟發(fā)來(lái)自于脫不花最近寫的一本《溝通的方...
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一只成長(zhǎng)的飛豬——讀《一往無(wú)前》新年第一本《一往無(wú)前》，記得在看《參與感》的時(shí)候小米還是一只飛在風(fēng)頭上的豬，現(xiàn)在已經(jīng)是無(wú)需借風(fēng)就能自由翱翔。金山上市雷軍卻選擇了撤退，因?yàn)闆]有實(shí)...
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轉(zhuǎn)《授權(quán)：如何激發(fā)全員領(lǐng)導(dǎo)力》
這本書的作者叫作大衛(wèi)·馬凱特。他是史蒂芬·柯維和德·波諾這樣的管理學(xué)大師特別推崇的一位管理專家。這人在1999年到2001年期間，是美國(guó)第七艦隊(duì)...
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初讀《思辨與立場(chǎng)》01
一、認(rèn)知的改變 一直認(rèn)為“批判性思維”是作用于他人，原來(lái)更需要作用于自己，不斷的批判自己的想法，不斷反思的自己。 二、思維的層級(jí) 1）較低層次的...
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無(wú)題
知我所能，我所能者，盡善盡美; 知我所不能，我所不能者，虛懷若谷
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簡(jiǎn)讀《責(zé)任病毒》簡(jiǎn)讀了一遍《責(zé)任病毒》，整理了2張腦圖以及幾點(diǎn)觸動(dòng) 第一 文章從人腦的意識(shí)層面給我解釋了，為什么會(huì)產(chǎn)生責(zé)任病毒（責(zé)任病毒的定義：對(duì)失敗的恐懼，使...
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雜談
關(guān)于選擇的幾重境界 第一重，無(wú)知者無(wú)畏，對(duì)選擇的路選擇的事情，完全不做任何評(píng)估，不知道自己能否勝任，也不知道將面臨何種風(fēng)險(xiǎn)，反正稀里糊涂先做著吧...
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一次改了n遍的方案
今天一次擬定方案前前后后改了數(shù)遍，總結(jié)了一下為什么會(huì)改了這么多次。 原因1:消息的不對(duì)稱，最開始可能我只得到了a渠道的消息，做出了一個(gè)決策，可是...