發簡信
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翻轉即：【知識傳授】和【知識內化】的顛倒安排。→進而改變了傳統教學中的【師】【生】角色→并對“課堂時間”的使用進行了重新規劃，實現了對傳統教學模...
教育信息化這堂課給我最大的感觸就是高效，無論教師還是學生，無論是課上還是課下，都要實現高效率，這樣不僅僅是給教師減輕了負擔，更重要的是提高了...
傳統的課堂上，老師對學生的評價很簡單，往往以分數論英雄。俗話說，考，考，考，老師的法寶。分，分，分，學生的命根。可見，單一的分數是主要的評價標準...
一、 由于翻轉課堂教學模式在課前階段涉及一個視頻的制作和網絡資源的選擇環節，所以在教學內容選擇的時候，要突出主題性，以某個“問題”、重難點為出...
“翻轉課堂”課型是“自主學習學堂”的延續，教師需要做好兩種準備，一是根據學生自主學習學堂在線測試的結果，設計好啟迪學生思考的問題、分層練習及本...
一、“自主互助學習型課堂”是指學生在小組中為了完成共同的任務，有明確責任分工的合作交流性學習。在這一學習過程中，學生不僅可以相互實現信息與資源的...
一、“自主互助學習型課堂”是指學生在小組中為了完成共同的任務，有明確責任分工的合作交流性學習。在這一學習過程中，學生不僅可以相互實現信息與資源的...
在傳統課堂教學方式中，往往最受教師關注的是最好和最聰明的學生。他們在課堂上積極舉手響應或提出很棒的問題。而與此同時，其他學生則是被動的在聽，甚...