
《正面管教》第六章關注于解決問題,也是我最喜歡的一章,經過前面漫長的鋪墊,終于來到了一塊風景尚好之處。 現今社會越來越需要三種人才,分別是感恩、...
在繁雜的描述中,尋找清晰的脈絡。 《正面管教》第五章中,簡尼爾森開篇就直接講出,邏輯后果是偽裝的懲罰。使用邏輯后果,稍不留神就會走火入魔。 書中...
孩子的不良行為根源在于父母 簡尼爾森在《正面管教》第四章開始即提出了孩子的不良行為的定義,缺乏知識或者意識的行為、缺乏有效技能的行為、發展適宜性...
選士人、領山農、以大愚用之 咸豐三年,曾國藩下定決心創建湘軍,不依靠原來的國軍,而是采用“赤地立新”的方式,自己動手,練出一支嶄新的隊伍。 不修...
從曾剃頭到求諸己,實現人生逆轉 一心只想報國,奈何找不到門路。情急之下,想憑借自己一身蠻勁來改變舊有體制下的陳舊作風。如同死水潭里扔進一塊石頭,...
《曾國藩的正面與側面》 第一章曾國藩一生的五次恥辱 一、秀才考試被考官公開批責 二、“畫圖甚陋”遭同事譏笑 三、批評皇帝與被“京師權貴唾罵” 兩...
讀完柴靜為《曾國蕃的正面和側面》作的序,一共九章,最終的落腳點釘在了“靠著一根窮骨頭,養活的這一點春意思?!?→可謂扎心。 這副對聯出自曾國藩的...
父母每天都在用語言定義和描述著孩子,很多孩子逐漸變成了父母所描述的樣子。有的孩子被這些語言“驅趕”,最后成了語言里所塑造的那個人。 孩子在與父母...
花,終于開始次第開放。 次第花開,幾年之前聽到這個書名的時候,以為是一本言情類或者旅游類的書,因覺無趣而錯過去。 或許是因果的緣故,一個月前與這...