寫的好形象,可以這樣跟寶寶也講一下
回答女兒的問題:“我是怎么來的”?秋日午后,躺在床上,溫?zé)岬那镪柾高^玻璃照在我和女兒身上。古箏的樂音在屋里流淌,時間似乎也緩慢了下來。墻上有一對可愛的寶寶趴著的畫。 丫頭看著畫突然問我:“媽媽,孩子是怎么來的...
寫的好形象,可以這樣跟寶寶也講一下
回答女兒的問題:“我是怎么來的”?秋日午后,躺在床上,溫?zé)岬那镪柾高^玻璃照在我和女兒身上。古箏的樂音在屋里流淌,時間似乎也緩慢了下來。墻上有一對可愛的寶寶趴著的畫。 丫頭看著畫突然問我:“媽媽,孩子是怎么來的...
我們上小學(xué),也是很磨嘰,經(jīng)常被老師念叨,我也好抓狂,總?cè)滩蛔』饸猓瑳_他大喊大叫,事后又覺得很愧疚
見字如面“見字如面”,最近很火的節(jié)目,可我依然沒時間完整地看完,盡管每一封信都寫得非常感人。文字有時候就是這么奇妙,語言和肢體動作沒辦法直達的地方,它卻可以長驅(qū)而入,直抵心扉。 是的...
這篇文章寫的就是我孩子,真的是全中,我自己也有問題,擔(dān)心過多,因為老師不斷的跟我說他在學(xué)校里面的表現(xiàn),所以自己怕他出錯,所以作業(yè)都是幫他拿好,讓他寫,我越界了,他就不知道自己的責(zé)任了
一年級,該教會孩子什么?萬丈高樓平地起,學(xué)習(xí)的高樓以小學(xué)為基礎(chǔ),小學(xué)的基礎(chǔ)以一年級為基礎(chǔ)。一年級的孩子處于懵懂和可塑性非常強的時期。 他們有共同的特點:身份轉(zhuǎn)換不明顯,處于幼兒園小朋友和小學(xué)生過度的...
萬丈高樓平地起,學(xué)習(xí)的高樓以小學(xué)為基礎(chǔ),小學(xué)的基礎(chǔ)以一年級為基礎(chǔ)。一年級的孩子處于懵懂和可塑性非常強的時期。 他們有共同的特點:身份轉(zhuǎn)換不明顯,處于幼兒園小朋友和小學(xué)生過度的...
親愛的寶寶: “太陽當(dāng)空照、花兒對我笑......”牽著你的手,哼著歌,迎著朝陽走在上學(xué)的路上,這首伴隨著媽媽長大的兒歌,經(jīng)你的小嘴巴唱出,透著稚嫩和憧憬。 我親愛的寶寶,2...
《摔跤吧,爸爸》上映多日,好評如潮,鄰居里,很少看電影的朋友也舉家觀影,這讓我和孩子爸爸心動不已。約好周五一起外面吃飯看電影,正好小寶彩排,理由充分。六點半彩排好后,我...