XX 周計劃及回顧 基本情況：2018年第 11 周 | 180311 - 180317 周度計劃推進進度 如果沒有反饋，就不會有成長；如果沒有覺察，反饋就沒有意義。——易仁...
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IP屬地：山東
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2018-03-11
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永澄領讀《思考快與慢》錨點-02永澄領讀《思考快與慢》錨點-02 〇、今日領讀基本信息 一、《思考快與慢》共讀內容 二、其他內容1.永澄向自己的小伙伴提出的高要求2.本章節中出現但未解釋的問題3.關于理解力...
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永澄領讀《思考快與慢》錨點-01
永澄領讀《思考快與慢》錨點-01 （〇）共讀概況（一）對幾個章節的理解和困惑1.錨點和調整2.錨點是一個促發效應3.錨點指數4.使用和濫用錨點5.錨點和兩個系統（二）本章節共...
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永澄領讀《思考快與慢》驚訝與預期
驚訝是誘發我們感知的很重要的方式，是誘發我們感知的觸發器。 驚訝本質是注意力波動，注意力投放到某一點上，感覺很奇怪，產生驚訝。系統二被激發，就會主動去調動我們嘗試工作系統里面...
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永澄領讀《思考快與慢》關于常模的思考〇、慎做評委 評委是特別好做的。評委是這樣的：當一個事情發生的時候，他就可以去評價:你這樣不對，你這樣沒經驗。懂不懂，張嘴說兩句就可以是評委。評委的認知可能不是從實踐來的，而...
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永澄領讀《思考快與慢》個人世界的模式說明：今日整理主要內容為概念的理解和積累。 【為什么我們的學習方法是遍歷學習】 對比硅基生命，我們碳基生命的反應模式比較慢。因為慢，我們處理信息的模式就是不出遍歷模式，而是抽...
