10萬(wàn)左右的硬盤(pán),可以把你的人生都錄下來(lái),你覺(jué)得,這些錄下的是你的人生嘛?可能不會(huì),因?yàn)槲覀兠刻於紩?huì)自己剪輯,所以,這些前段都是你自己編排出來(lái)的,建構(gòu)出來(lái)的,所以,人生的主題...

10萬(wàn)左右的硬盤(pán),可以把你的人生都錄下來(lái),你覺(jué)得,這些錄下的是你的人生嘛?可能不會(huì),因?yàn)槲覀兠刻於紩?huì)自己剪輯,所以,這些前段都是你自己編排出來(lái)的,建構(gòu)出來(lái)的,所以,人生的主題...
——愿君快樂(lè)如初(七十三) 初: 當(dāng)我敲下“愿君快樂(lè)如初”這幾個(gè)字的時(shí)候,竟然是如此沉重,你知道嗎?讓一個(gè)上學(xué)的孩子快樂(lè),真得好難!就在剛才,我還在跟你較勁,你使勁的哭,我使...
沒(méi)錯(cuò)
一文寫(xiě)給你:我們現(xiàn)在最需要什么?在疫情中,情緒亢奮,易走極端,可以理解,但是現(xiàn)在最需要:平靜下來(lái)。 事件初發(fā)時(shí),我們?cè)谂笥讶Φ绕脚_(tái)“奔走相告”,想讓那些說(shuō)沒(méi)事的人務(wù)必重視。 事件持續(xù)發(fā)酵,直到現(xiàn)在全國(guó)一心共...
在疫情中,情緒亢奮,易走極端,可以理解,但是現(xiàn)在最需要:平靜下來(lái)。 事件初發(fā)時(shí),我們?cè)谂笥讶Φ绕脚_(tái)“奔走相告”,想讓那些說(shuō)沒(méi)事的人務(wù)必重視。 事件持續(xù)發(fā)酵,直到現(xiàn)在全國(guó)一心共...
——愿君快樂(lè)如初(七十二) 小初: 今天,我們經(jīng)歷了上小學(xué)以來(lái)的第一次期末考試,師大附小的一大特色之一,就是一年級(jí)的“樂(lè)學(xué)樂(lè)考”,也就是說(shuō),其實(shí)你的第一次考試是不用動(dòng)筆的,完...
古典 做自己就像滑雪,當(dāng)你快要失控的時(shí)候,就是你要轉(zhuǎn)型的時(shí)候! 當(dāng)你不知道去哪里的時(shí)候,不如停下來(lái)看看自己! 虛假指標(biāo),機(jī)會(huì)主義,切換視角 真正的愿景是,什么都沒(méi)有,我還是想...
1 又到評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)季,每年的這個(gè)時(shí)候,校園里為了獎(jiǎng)金榮譽(yù)而上演的種種悲歡離愁格外引人入勝,有的時(shí)候,甚至可以顛覆你對(duì)一個(gè)人的認(rèn)知。早年間,我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)于評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的系列文章,當(dāng)時(shí)...
以高中生涯教育為關(guān)鍵詞搜索,目前相關(guān)研究主要提出高中生涯教育的以下幾種取向:學(xué)業(yè)準(zhǔn)備取向、職業(yè)準(zhǔn)備取向、全面發(fā)展取向、生命關(guān)懷取向。 學(xué)業(yè)準(zhǔn)備取向:認(rèn)為高中生涯教育內(nèi)容立足與...
親愛(ài)的中學(xué)生朋友: 你們好! 打開(kāi)這嶄新書(shū)封的那一刻,你將開(kāi)啟一段別樣的探索之路,這一次,你探索的不是深?yuàn)W的學(xué)科知識(shí),不是拗口的古詩(shī)文,而是你,那個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的你自己。與...
嘻嘻
華東師大考研成績(jī)“壓分”上熱搜事件所思看到這新聞上了熱搜,就瞎扯幾句。個(gè)人不喜歡聽(tīng)眾人說(shuō)學(xué)校壓分這個(gè)事,畢竟自己如果沒(méi)有過(guò)硬的實(shí)力也配不上魔都的名校。 但,排名第八的人連國(guó)家線(xiàn)都沒(méi)過(guò),導(dǎo)致無(wú)法調(diào)劑到其他學(xué)校也確實(shí)...
本學(xué)期的課程,最大的設(shè)計(jì)變化在于從學(xué)生的需求入手,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,學(xué)生想要從這門(mén)課中了解的問(wèn)題和困惑,才是我們講課的重點(diǎn)問(wèn)題。第一節(jié)課喚醒之后,第二節(jié)課開(kāi)始,我就從學(xué)生的痛點(diǎn)入...
咨詢(xún)室里,今天來(lái)了一個(gè)漂亮的小姑娘,身穿職業(yè)裝、畫(huà)著得體的淡妝、垂肩鎖骨發(fā),給人舒服又得體的感覺(jué),她是歷史系的師范類(lèi)的畢業(yè)生,今天來(lái)求助的目的,是不知道該找什么類(lèi)型的學(xué)校作為...
——馬斯洛 著,林方主編 當(dāng)代人本主義思想的代表人物有:馬斯洛、哥爾德斯坦、弗洛姆、奧爾波特、羅杰斯、梅。 在兩種價(jià)值之間舍此取彼,這是一種簡(jiǎn)單的心理行為;但是,一個(gè)人受到以...
@大蘇少年_ 對(duì)
華東師大考研成績(jī)“壓分”上熱搜事件所思看到這新聞上了熱搜,就瞎扯幾句。個(gè)人不喜歡聽(tīng)眾人說(shuō)學(xué)校壓分這個(gè)事,畢竟自己如果沒(méi)有過(guò)硬的實(shí)力也配不上魔都的名校。 但,排名第八的人連國(guó)家線(xiàn)都沒(méi)過(guò),導(dǎo)致無(wú)法調(diào)劑到其他學(xué)校也確實(shí)...