一天就24小時(shí) 一小時(shí)就60分鐘 一分鐘就60秒 從秒的時(shí)鐘到小時(shí)的煎熬 總該到來 總該幻想 不過 想要的自己總得自己來 最近新入手了一部劇夢華錄 古裝唯美 用詞好 值得入手...

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想想今晚之后 ,就要離開一個(gè)地方 感悟很多 我們受教育的過程中可能被給予最多的意見就是“多讀書”, 仿佛我們?nèi)松械暮芏嗬Щ蟆⒁苫蟆⑼纯喽伎梢酝ㄟ^多讀書去解決。然而,相信我們...
兒童節(jié)快樂 我很快樂 解封了 可以到處逛 到處玩 結(jié)束了 一個(gè)階段的結(jié)束也意味著另一個(gè)階段的開始 學(xué)生生涯的最后一個(gè)假期我得好好珍惜才行 規(guī)劃好 計(jì)劃好 自己得時(shí)間 時(shí)間一旦...
所有的一切都靠近了終點(diǎn) 終點(diǎn)并非結(jié)束 而是新征程的新開始 新旅程的新奮斗 或許吧 冥冥中 的東西 恍恍然 間 走了一天 人常說其實(shí) 也沒有人常說,哪里來的 那么多人常說不過是...
建構(gòu)式教學(xué) 不否定教師的“教”。 特指教師幫助學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)教材的意義、理解教材的意義并付諸行動的技術(shù)過程。 其本質(zhì)式教師和學(xué)習(xí)者在教學(xué)情境中彼此體驗(yàn)交互作用的“對話”過程。 發(fā)...
有沒有人經(jīng)歷過看追時(shí)發(fā)現(xiàn)時(shí)間很快、日子很短,是消耗時(shí)間的絕佳利器。但一旦學(xué)習(xí)或靜下心來看書,卻難以進(jìn)入狀態(tài)。為什么? 原因一 及時(shí)滿足在作怪 看追和打游戲一樣,追求的是及時(shí)滿...