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  • 2021除夕

    今天是除夕,早晨3點半醒來,再也無法入眠,干脆起床,在這新舊交替的時刻,寫給自己。 七年前,因孩子開始接觸家庭教育,到后來走進心靈成長之門,已經(jīng)明白“因孩子而來,但不是為孩子...

  • 幽默的藝術

    我以前關于幽默的理解是有偏差的,一開始覺得我是一個幽默的人,隨著年齡的增長,發(fā)現(xiàn)我不是。第一次覺得自己幽默是小學時,學校有個廁所,同學進去后,對著西邊的一堵墻,大家比一下,誰...

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    來自我的邀請

    從八班開始,一切知識的講解都是圍繞著“我”展開,如何把自己的人生經(jīng)營好,如何獲得內(nèi)心的寧靜與安詳;如何教子成功,獲得尊重,獲得名譽,獲得地位,經(jīng)營好人際關系、夫妻關系;怎么樣...

  • 習慣養(yǎng)成的方法

    每一位父母在孩子成長的過程中,都做過很多努力,希望孩子養(yǎng)成一些好的習慣。有的父母對孩子養(yǎng)成好習慣有成功的經(jīng)驗,有的父母卻有深深的挫敗感,認為養(yǎng)成好習慣太難了。 對于習慣的養(yǎng)成...

  • 學習主動的方法

    很多父母都做過嘗試,如何讓孩子學習主動,每個人都有自己的絕招,從結果上看,有沒有真正讓孩子主動學習,卻是另外一碼事。大部分家長常用的方法有以下這些。 1、跟孩子講道理,告訴孩...

  • 批評的限度

    小時上學的時候,經(jīng)常聽到父母對老師說:“把孩子當成自己的孩子,做的不好的地方,該說說,該批評批評”,老師會心的點頭微笑,父母看著老師點頭,然后放心地離去,留下一臉發(fā)蒙的孩子。...

  • 耐心,積極等待中的回應

    關于“耐心”這個詞,很少有人把它當成工具使用,對于很多人來說,讓他充滿耐心,就像遭很大罪一樣。其實“耐心”這個工具是很有效的教育方式,但是很多人都是被動嘗試,結果就是讓人有多...

  • 贊美,靈魂的歌者

    中國的爸媽比較保守,一般很少贊美孩子,不是沒有能力去贊美孩子,而是對于贊美孩子有一些誤解,這些誤解大致總結了一下,有以下這些情況。 1、認為贊美孩子會導致他驕傲。有家長問“贊...

  • 責任移交的方法

    責任移交是父母比較關心的話題,怎樣把責任移交給孩子,也給我們造成好多困擾。有些孩子對自己的行為負不起責任,父母感到著急。這么大的孩子對自己的行為不操心,對別人的感受漠不關心,...

  • 語言的修養(yǎng)

    小時候,奶奶說:“會說話能當銀錢使”,我是直譯過來理解的,以為會說話能當錢花,認為把話說好聽了,可以換東西吃。小學時學校門口有個同學的媽媽在賣姜米球,我就想,好好跟她說一說,...

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    妥協(xié)的智慧

    “妥協(xié)”這個詞很好理解,是指通過讓步的方法解決沖突,是一種折中的辦法,雙方達到互相諒解,目的是解決矛盾,促進合作。但在實際生活中,“妥協(xié)”這個詞名聲不好聽,有個社會學家說“妥...

  • 陪伴的溫度

    “陪伴”這個詞是一個很泛的概念,狹義理解是兩個人在一起。家長跟孩子整天在一起,我們認為就是陪伴,兩口子天天在一起,我們認為就是陪伴,我們對于“陪伴”會有很多形式上的解讀。 在...

  • 態(tài)度的魔力

    在我們的生活中,每個人都是千差萬別、各不相同的,如果我們問自己“我為什么是這樣而不是那樣?”“我為什么有這樣的特點?”就會發(fā)現(xiàn)這是一個特別好玩的話題。 “是誰決定了我是這樣的...

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    轉(zhuǎn)變的杠桿

    “轉(zhuǎn)變”是很多人關注的一個話題。 小時候看《西游記》,很羨慕里邊的孫悟空,最喜歡孫悟空七十二變,想變成什么就可以變成什么。小時候也想有這樣的能力,就經(jīng)常學孫悟空,走路都不正常...

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    教育能做什么,做不了什么?

    家長都希望孩子好好學習,面前有兩個問題,“教育是什么,不是什么”,“教育能做什么,做不了什么”,這兩個問題如果沒有認真思考過,就很容易掉到自以為是的陷阱里,甚至會對學習者的成...

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    家庭教育是什么,不是什么?

    在教育孩子的過程中,每個人都代表“教育”在發(fā)言、在實踐、在行動,孩子是我們的教育對象,每個人都望子成龍、望女成鳳,我也跟各位一樣,有深切的美好的愿望,希望孩子好。作為父母,作...

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    完美的世界不完美

    完美型人格困擾著很多家長和孩子,以前完美型人格傾向的孩子在初二、初三、高一的時候,容易導致學習上遇到困擾,嚴重的甚至導致輟學,現(xiàn)在因為這種性格導致輟學孩子的年齡標準下移了,初...

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    休學孩子的成長總方向

    如果孩子不上學了,天天在家打游戲,游手好閑,無所事事。觀測這樣的孩子,他們的生命狀態(tài)低迷。我們可以把學生跟麥苗拿來做一個對比,想象在校園里有一群群的學生,麥田里有成片成片的麥...

個人介紹
家庭教育高級指導師,日照市“陽光家庭計劃”講師,青少年心理輔導老師!
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