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  • 學校簡介

    鄭州市金水區緯五路第二小學教育集團——一所秉承“暖教育”育人哲學,在溫暖中潤澤童心,實現師生共同成長,成才,成熟的學校。依托“暖記憶”譜系課程,搭建“暖房子”閱讀樂園,協同“...

  • 2022-05-06

    用故事和溫度為師生打開一扇朝陽的窗戶

  • 學生開學

    換展板 擺畫架 采訪孩子 跟拍入校 班級特色:二六班,三一班,四二班 公眾號編輯,推送 以及后續工作怎么辦 不舒服的工作方式往往帶來不和諧的工作氛圍和不理想的工作結果,這是我...

  • 玉玉工作總結

    張玉:唯吾愛最有魅力的體育人 公眾號美編第一擔當人 新聞中心成長的時光見證人 學生干部培養的關鍵組織人 站在2022的開始,回望2021,有一種...

  • 年度總結

    12、停下來做整理 為什么說今年的關鍵詞是整理。因為今年對我來說最重要的轉折都在于停下來。迷茫的時候停下來,難受的時候停下來,混亂的時候停下來。停下來,做整理,整理自己手上的...

  • 唯吾愛家校共建高峰論壇

    唯吾愛家人們好: 今天,是“唯吾愛”一年級新生家長學校開課的日子! 雙減背景下家校共進如何面對面,為此,我們進行了一場直指核心的家校共建高峰論壇,從生活,學習,課程,閱讀,家...

  • 工具如何運用

    《萬達工作法》中介紹萬達的會議制度:首先是絕對沒有人遲到,而且,一定會有人早到,因為“在萬達開會有一個不成文的規定:下一級一定會比上一級提前到5~10分鐘。這不僅是一種尊重,...

  • 吃掉那只青蛙

    一直都在說高效時間管理,可是對于時間管理如何管理,我還是存有很多的疑惑。在早上看到了一篇文章,叫做吃掉那只青蛙。你的所有的事情,在你的眼里就像一只只又蹦又跳的青蛙,如何一只一...

  • 樓名征集

    老師們好: “我的學校我做主”樓名征集活動正式啟動了,經過一個周末的思考,暖小娃們有答案了嗎? 請我們的暖小娃將寫有樓名的紙條投入1號樓,2號樓,3號樓的征集箱中,征集箱所在...

  • 萬達新媒體工作法有感

    讀《萬達工作法》的時候,好像拿到了一個工具箱,什么開會,匯報,反饋,向上管理……全部都有特別清晰的流程,照著做就有收獲,看的時候心潮澎湃,做的時候在各種腳不沾地的事情里,再也...

  • 思辨的執行力

    在我心目中,什么是一個好的管理者? 就是無論老板的決定是什么,都要想辦法去完成。老板也可能會做錯的決定,但管理者的職責就是幫助老板,把這個決定變成最正確的決定,這就叫做思辨的...

  • 找準自己的賽道,全力以赴

    陳天橋所說:“成功的人,在很大程度上都是偏執狂。 他們如果看準了一件事,就會一直堅持下去,不會輕易放棄,也不會輕易改變方向,直到有所收獲。” 這并不是說,死守一個單點,不懂變...

  • 我的孩子 如果可以 我想告訴你時間的一切奧秘 告訴你山川大河 日升月落 光榮和夢想 挫折和悲傷 告訴你 燃料是點燃自己 照亮別人的東西 火箭是 為了自由 拋棄自己的東西 生命...

  • 星星社團簡介

    星星社團,如其名所言,讓每個孩子成為耀眼的星辰,我們致力于低年級編程的學習,內容包括圖形化編程和趣味3D。圖形化編程的學習,借助編程貓學院,搭建空中教室,孩子們可以以自己喜歡...

  • 德育深化

    德育深化,是為師生塑造未來自畫像的關鍵,是學校育人目標鏗鏘落地的發力,是踐行培養什么樣的人的最好詮釋。 緯五路第二小學教育集團,秉承“看見每一個人,發現每一個人,成就每一個人...

  • 返校日反思

    小伙伴們,回到家休息了嗎? 今天我們又完成了一個大項目——暖娃返校[強]給大家的行動力,出片率點贊 從早上七點,到學校擺場景,包桌子,放音樂,放視頻,到上午九點跟領導班子進班...

  • 9.21工作安排

    小伙伴們大家好,22號是學生返校第一天,為了讓早上的返校活動萬無一失,明天上午,參與分班會議的小伙伴八點半到,其他小伙伴九點到學校做一下準備工作。 一、三年級分班會議 明天上...

  • 敏捷型組織

    打造“敏捷型的組織”。 什么叫“敏捷型的組織”?就是無論你級別多高,只要你今天還帶著團隊,你就需要去拿結果,你就叫做一線管理者。 一線管理者,一定是以結果為導向的。你要拿到結...

  • 教師節活動總結

    小伙伴們: 昨夜一晚好眠了嗎?恢復滿滿的活力了嗎? 那我們一起靜下心來,想一想教師節活動中漏掉的細節,比如挑選照片,分類小禮物,照顧花朵,制作視頻,9號當天搬桌子,提前通知領...

  • 我們的未來

    全媒體不斷發展,出現了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體。做好媒體融合這篇大文章,要統籌處理好傳統媒體和新興媒體的關系,加快構建融為一體、合而為一的全媒體傳播格局,盡快從...

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