【行為/事件】 孩子今天7:10集合，7:30出發參加拉丁舞比賽。適逢我早上6:00出門無法送她。下毛毛雨了。7:10打電話回家孩子孩子尋找口紅...
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冰山日記23
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冰山日記22
【行為/事件】 預約順風車起點在小區，樓下。司機不愿意進到小區接。爭執發生。 【應對姿態】指責+超理智 【感受】生氣，難受，憤怒 【感受的感受】...
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冰山日記22
【事件】第三周學校有感恩活動，學校要求每一個家庭父母均要錄制一個視頻~“孩子，我想對你說”。老師要求必須橫屏不能豎屏。橫屏的字幕比較麻煩，不會整...
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筆畫里見心意文/琴音 教師節感恩活動，學校提倡尊師感恩活動，禮物不可購買，不是現成的，讓孩子們自己動手制作禮物。 妞思索再三，決定一展書法作品。時間倉促了點...
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冰山日記21
個案冰山梳理 【行為/事件】孩子總是愛頂嘴。今天說了他一話，他就開始大吼大叫。竟然還扔東西了。我揍了他一頓。 【應對姿態】指責+超理智 【感受】...
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冰山日記20
【行為/事件】散步時問先生什么時候可以休假一起體驗薩提亞個人成長工作坊。先生一開始說，“近期時間忙，需要考試?？吹綍r候休一兩天。”然后又說“我興...
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冰山日記之19
【事件/行為】和朋友逛街，進到一個門店，看了一會衣服，試了衣服，覺得不合適就坐了下來。倆朋友還在挑和試衣服。我問是否有洗手間可以用一下。店家說，...
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冰山日記18
【事件】課堂上一個學員提問題，總是叨叨叨問個不停。 【行為】我很不耐煩，內心恨不得對方閉嘴。 【應對姿態】指責 【感受】煩躁，坐立不安，失望，難...
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冰山日記17
【事件】課堂上一個學員提問題，總是叨叨叨問個不停。 【行為】我很不耐煩，內心恨不得對方閉嘴。 【應對姿態】指責 【感受】煩躁，坐立不安，失望，難...
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追夢
文/琴音 志同道合是我的追夢。何為志同道合？好像道不明說不清。那就是一種感覺。 資源共享，合伙人是現代流行的工作方式。齊心合力，齊心方能合...
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