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我們在路上――網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)
時間過的飛快，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)己過了五周。這期間的探索，有快樂、有迷茫，但更多的是收獲。為了讓孩子們能輕松學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)，我從教學(xué)內(nèi)容和布置作業(yè)著...
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家、校合力，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)――網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況總結(jié)
在這特殊時期，為了讓學(xué)生更好地學(xué)，激發(fā)其興趣，我們嘗試了多種形式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?，F(xiàn)將一周來的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下： 微信群教學(xué) 首先、我把想關(guān)資料以鏈...
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再讀《讓自然拼讀成為本能》聽了螢火蟲英語項目組老師們分享的《讓自然拼讀成為本能——英語拼讀與常規(guī)課》，讓我更真切地感到英語的魅力。在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓學(xué)英語成為一種情趣，...
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最后一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課這是這個學(xué)期的最后一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，是美麗鄉(xiāng)村大聯(lián)歡。由于我們課程有調(diào)整，本來是要上其它課的。我看到孩子們期待的眼神，都想看看全國各地孩子們的展示，我...
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再讀蘇軾的詞一《菩薩蠻·回文》這周彩虹花高段晨讀多是描述與梅有關(guān)的詩詞。上節(jié)晨讀是寫《殘梅》。寫梅花在雪花的映襯下更加精神煥發(fā)，雪花有了梅花的點綴更加豐富多彩，妙趣橫生，此時...
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走進《冬爺爺來了》每天清晨，朗朗讀書聲充滿校園。整個冬天有彩虹花的培伴，校園更加熱鬧了。你聽，他們又跟著老師在朗誦：“從春到夏，從秋到冬，時光悄無聲息溜走，從我們...
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我們的讀書會隨著網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我掌握了些技能和知識。但我們還需進一步提高自身素養(yǎng)。這不，我們的讀書會隨之而成立了。 一、大家走進讀書會 為了更好地教育孩子，做...
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彩虹花晨讀一《觀獵》彩虹花帶給孩子們的每一天都是充實的，都是收獲的，都是快樂。今天我們又隨著彩虹花一起品讀王維的詩《觀獵》。 今天課程的收獲：在強勁的北風(fēng)中，傳來了...
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彩虹花低段晨讀一啄木鳥晨讀，把我們帶入詩境；晨讀，把我們喚醒。聽，又有誰在歌唱。秋葉黃了，雪花飄了，它也不離開這片樹林。又把春天的祝福，向每一棵樹傾訴。這就是我們的森...