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  • 【新教育教師隨筆】讀《新教育》的一點認識

    伊川縣直中學 曹卷俠 《新教育》對于“夢想的教師”提出了八點要求。這些要求為我指明了努力的方向,同時也讓我對自我的職業有了更深入的認識...

  • 【新教育教師隨筆】讀《斯坦福實驗:"表揚孩子"與"鼓勵孩子"差別巨大》有感

    伊川縣直中學 曹卷俠 斯坦福大學著名發展心理學家卡羅爾·德韋克在過去的10年里,和她的團隊都在研究表揚和鼓勵對孩子的影響。 他們對紐約...

  • 【新教育教師隨筆】文正垂范

    伊川縣直中學 曹卷俠 早上, 走在“文正路”上,駐足看了對范仲淹的簡介,使我想起了他寫下的膾炙人口的名篇《岳陽樓記》。他先寫洞庭“滿目...

  • 【新教育教師隨筆】初中數學研討會學習心得

    伊川縣直中學 曹卷俠 10月13日、14日,潘建明名師工作室交流暨初中數學教學研討會在縣直中學進行,潘建明老師的兩節示范課給我感受頗深...

  • 【新教育教師隨筆】讀書有感

    伊川縣直中學 曹卷俠 一本好書,往往能改變人的一生,愛讀書的習慣,常常可以讓你的生活更精彩,讓你的人生更充實。 讀書,是教師成長的最...

  • 讀《致教師》有感

    伊川縣直中學 曹卷俠 朱永新教授在《致教師》一書前言中的“我是教師”這首詩:“教師,不是……;教師就是教師……;我是教師,……我是教師,...

  • 讀《我的教育理想》有感

    伊川縣直中學 曹卷俠 暑假里我拜讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書。 本書共有十七個論題,分上、下兩篇。上篇是從超越現實的理想層面,...

  • 【新教育教師隨筆】如何在數學課堂教學中落實數學思想方法

    伊川縣直中學 曹卷俠 數學思想方法隱含在數學知識體系里,是無“形”的,而數學概念、法則、公式、性質等知識都明顯地寫在教材中,是有“形”...

  • 【新教育教師隨筆】賞識教育與挫折教育缺一不可

    伊川縣直中學 曹卷俠 對孩子實施賞識教育,這沒有錯,但賞識過了頭,效果適得其反,孩子容易產生虛榮、自傲的心理,很難接受不同意見,更不要說批評...

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