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1.真實學習(情感,參與,合作) 目標達成 積極情感方面 合作學習 2啟動課堂 有趣 有疑 有不滿 3教案里的教學活動學習活動與教學內容分不開 ...
訓練生物鐘 對抗自己的延遲證,
今天看見大嘴讀博用三個鐘頭改好小論文,就想起自己的磨嘰。這種漫無邊際的想特別要命。需要落筆落筆再落筆。 害怕落筆成污以及漫游文獻,讓我過了三年半...
今日感覺,文獻如海般遼闊,一不小心就迷失,時間耽擱了。 耽于沉思,時光不再。 聽見這句話,看見自己當下之困。困頓于文獻之索,不能自拔。困頓于走出...
在教育領域,常見一種背離,那就是一直倡導的學術自由,卻突然遇見了工作權利。當學術自由和工作權利在各自的空間運行,也會相安無事??膳碌氖?,在一個學...
看到一個小事例,人們面對面坐著,竟然更喜歡用微信來交流。這種孤冷又熱烈的人際交往形式引起了我的注意。 是的,當今人們處在了越來越關聯密切的虛擬世...
過去看見了很多管理的主題:時間管理,表情管理,情緒管理等等。當一個一個關注的熱情襲來,又一個一個過去,還是有一些新的興趣點出現。今天一場過來過去...
連續兩天有點兒沉浸式關注Ds,能力加持讓人害怕。超級個體絕不是危言聳聽。 于此同時,人類智能如何跟上人工智能的發展,成為人機和諧,螺旋提升的業務...
新年新學期,學生們滿臉帶星星的回到校園。年輕的同事們也昂揚回歸校園。新的一輪又開始了。 看見了一些工作上的變化,有人調整有人斬獲榮譽,有人在評價...