1.真實學習（情感，參與，合作） 目標達成 積極情感方面 合作學習 2啟動課堂 有趣 有疑 有不滿 3教案里的教學活動學習活動與教學內容分不開 知識不見了，所有的教學行為都是...
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起床就寫09：催大顆粒度與方法論提升
今天看見大嘴讀博用三個鐘頭改好小論文，就想起自己的磨嘰。這種漫無邊際的想特別要命。需要落筆落筆再落筆。 害怕落筆成污以及漫游文獻，讓我過了三年半。 研究方法與技術的提升太慢了...
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起床就寫08文獻海海中當如小舟求索航線
今日感覺，文獻如海般遼闊，一不小心就迷失，時間耽擱了。 耽于沉思，時光不再。 聽見這句話，看見自己當下之困。困頓于文獻之索，不能自拔。困頓于走出好遠，發現迷途。 也許，此時之...
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學術的空間與權利的暴力
在教育領域，常見一種背離，那就是一直倡導的學術自由，卻突然遇見了工作權利。當學術自由和工作權利在各自的空間運行，也會相安無事。可怕的是，在一個學術的田野中，突然遇見了運用權利...
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熱烈的網絡生活與一個人的“孤島”看到一個小事例，人們面對面坐著，竟然更喜歡用微信來交流。這種孤冷又熱烈的人際交往形式引起了我的注意。 是的，當今人們處在了越來越關聯密切的虛擬世界的人際網絡中，許多不認識的陌...
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起床就寫08:DS賦能讓人成為超級個體研究行動成為專業判斷能力提升的學習
連續兩天有點兒沉浸式關注Ds，能力加持讓人害怕。超級個體絕不是危言聳聽。 于此同時，人類智能如何跟上人工智能的發展，成為人機和諧，螺旋提升的業務水平發展呢？ 我想專業的判斷力...
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換個舒服些的姿勢再成長新年新學期，學生們滿臉帶星星的回到校園。年輕的同事們也昂揚回歸校園。新的一輪又開始了。 看見了一些工作上的變化，有人調整有人斬獲榮譽，有人在評價中失落。 面對走入半百人生的自...
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起床就寫07：今天試用了Ds輔助研究大綱基于職業情境的工作思維培養研究
今天還是沉浸在動不了的障礙中，切口在哪，如同攔路虎趴在那。 按照鬧鐘提示醒了，這點兒做到了。 一寫未寫。看見了機器大綱，啟示了兩個理論線索。一個是職業認知理論，另一個是適應性...
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起床就寫04：絕斷力也很需要在文字世界里周游，看上去是很好的狀態。心已經回歸到自己學術的范疇了。但問題是要快速確定邊界，否則就是無休止的漫游，沒進度的沉浸。每天的碼字沒有落筆。 落筆為王，不怕手污。 今...
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20帶爸媽出去旅行-海南行總結假期接近尾聲，已經接到單位開會集合通知了。從來假期都是要做些小計劃來完成的，這個假期最完整做的事情就是帶爸媽去旅行。 這是一個基本圓滿的行程。是一個一直想從未下定決心做，沒想...
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起床就寫002：今天學術體回歸
昨天接到范老師電話，說到中心所的課題，答應參與，這個主題需要加深研究，積累實踐經驗。 早起第一件事情就是卸載了抖音。 第二件事情就是繼續理順年度設想。運動，規律性閱讀碼字，去...
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19帶著老爸老媽去旅行今日按照清單干完了發快遞、拿車，結算等瑣碎小事兒，拿好行李，就告別了藍洋這個夢中情鎮。取車的小伙子讓我送他到隔壁的地質溫泉酒店。這一小段路程，發現了周邊一圈的溫泉酒店、溫泉排...
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18帶老爸老媽去旅行開始收拾行李了。我在手機里記下每一件走之前要做的事兒，生怕哪一件漏下，帶來不便。為了盡可能少影響爸媽，時間安排的最后才是整理打包，發快遞這些事情。 老媽也悄悄收納她的衣服藥品...