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更新教學理念,改進教學行為——正確理解統編教材的修訂 章新其 浙江省教育廳教研室 如果我們沒有好的理念,教材變得再好,我想我們的教育也很難往前...
文學類文本閱讀方法與案例——基于寫作立場的體驗式閱讀 (浙師大 潘正文) 文學的文本當中,它的某個字的使用,常常不是按字典,第二個題目是個探究型...
9.20“穩中求進”的基本邏輯和結構思考 (人民教育出版社 尤煒)可以關注后期的論文,知乎
七上第六單元備課與教學
哪首小詩入了你的眼?入了你的心?一起來評一評吧。 注:順序隨機,不分先后
和一般機關單位到年終時忙于寫總結達指標一樣,作為班主任,每到期末除了上課、復習、盯作業、抓成績、疏情緒 、寫總結等等之外,最為頭大的恐怕是寫評語...
讀書,是和高尚的靈魂對話。 自以為是 ——讀《三體》有感 馬容城 讀完《三體》全集之后,我想將“自以為是”這個詞送給《三體》中描繪的許多人。...
前言:最美家鄉味,最親故鄉人。將個體融于民族,融于家園,其味更濃,其情愈深!看完別忘了留下你精彩的點評哦! 寧波民風民俗 周憶寧 “泱泱越國古明...
目標課文:《春》、《濟南的冬天》、《雨的四季》 鑒賞角度:1、用詞;2、修辭;3、句式;4、表現手法 寫作提示:1、以新生兒的眼光看世界,世界便...