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  • 【盤點生活13】我為人人,人人為我

    十多個孩子因為疫情居家學習,看到教室里那些空空的座位,心里有些難受,嘆氣:疫情整整兩年了,還要折騰到什么時候?生活什么時候才能變得正常?轉念一想:盡管這一次疫情來勢洶洶,但是...

  • 【盤點生活17】結束假期心態,開啟新的學習之旅

    今日集中核酸,開了兩個會議,完成兩份匯報PPT,收到1份溫暖的禮物,得到上聽了三本書,沒有怎么聽懂。看了幾篇公眾號文章,其中一篇寫教研組的文章,我留下了一小段話:教研組對組員...

  • 情境化教學策略

    第七章 情境化策略 第一節 情境化的意蘊 一 情境化的知識論依據 知識往往在情境中生成和顯現,任何知識要具有生命力,都必須作為一個過程存在于一定的生活場景,問題情境或...

  • 我為什么要做讀書會?

    不知不覺,從6月初開始,自己的讀書會已經辦了一個多月,從最開始的初期零散,到后面的慢慢坐不下,場地做不下。 今天來和大家分享一下,我為什么自己要做讀書會? 1.倒逼輸出 讀書...

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    如何成為專家共讀之二

    共讀第六天。《如何成為專家》共讀第二天。 楊百凌校長主持,周娟上午領讀,我下午領讀。第二次領讀,已經完全沉浸在知識和郝老師的導讀中,忘記了自己的存在,自然沒有了緊張感。 今天...

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    非理性的人共讀之二

    共讀第二天。何剛校長主持。周娟領讀。 上午講了基爾凱戈爾剩余部分,下午講了海德格爾的一小部分內容。學習的內容回頭再總結,先說說關于在成都的存在。 何老師是成都人。今天的主持內...

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    非理性的人共讀之三

    第三天。主持,于紅澎校長。領讀,蔣劉敏,崔艷紅。 郝老師首先回顧前兩天的內容。實際上就是梳理思路,對全書進行結構化理解,了解底層邏輯。 本書思路很清晰。一開始提到現代社會遇到...

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    非理性的人共讀之一

    四川大學附屬中學西區學校四樓會議室。新網師“清涼之夏”深度共讀營《非理性的人》今天上午八點半正式開始。 鄭州中學三附小校長李末老師主持今天的共讀。上午領讀人是柳曉紅。 郝曉東...

  • 記錄自己的第一次視頻號直播

    前段時間就一直對視頻號直播一直蠢蠢欲動,恰逢看見那天鄔姐姐連麥,就象征性的說了一句,期待和子夜大大和鄔姐姐的連麥。 我之后就和子夜大大相約了連麥的之路,并定下了今天視頻號連麥...

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