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——魏君 如果學(xué)習(xí)非暴力溝通， 不是專(zhuān)注于練習(xí)本身， 而是去看結(jié)果， 我們很難掌握非暴力溝通， 也很難信任非暴力溝通， 更難建立非暴力溝通意識(shí)。...

——摘自《非暴力溝通詳解篇》 學(xué)習(xí)非暴力溝通之前： 我媽媽是個(gè)非常挑剔的人。無(wú)論我怎么做，她都覺(jué)得不夠好。她不喜歡我的穿著打扮、我的朋友、我的約...

——魏君 當(dāng)我們?cè)庥龅侥撤N處境， 處在痛苦之中， 問(wèn)自己： 為什么會(huì)是這樣？ 這事為什么會(huì)發(fā)生在我身上？ 我哪里有問(wèn)題？ 去尋找這樣的答案， 多...

——魏君 馬歇爾說(shuō)自己 在美國(guó)讀了21年書(shū) 沒(méi)有人問(wèn)過(guò)他的感受 我的經(jīng)歷也差不多 大家關(guān)注的是想法 尤其是重要他人的想法 以至于我們會(huì)漠視感受 ...

——魏君學(xué)習(xí)思考隨筆 信仰：我可以讓世界變得更美好！ 態(tài)度：為共享的目標(biāo)工作和合作！ 意識(shí)：用價(jià)值來(lái)指導(dǎo)計(jì)劃和行動(dòng)！

——魏君 世界上沒(méi)有對(duì)錯(cuò)這回事， 只有人為認(rèn)為有對(duì)錯(cuò)。 我們把它們當(dāng)真， 誤以為世界上有對(duì)錯(cuò)。 正是我們認(rèn)為有對(duì)錯(cuò)， 還發(fā)展出了對(duì)錯(cuò)的思維。 當(dāng)...

——魏君 在非暴力溝通里， 強(qiáng)調(diào)觀察與評(píng)判的區(qū)分。 觀察是明確具體的， 評(píng)判是模糊抽象的。 如果兩者不加以區(qū)分， 我們?nèi)菀谆钤诩傧罄铩?觀察是創(chuàng)...

——魏君 這個(gè)世界沒(méi)有邏輯， 只有“我”的認(rèn)識(shí)有邏輯。 “我”會(huì)用自己的邏輯去看世界， 且要這個(gè)世界符合“我”的邏輯。 當(dāng)世界不符合“我”的邏輯...