金秋十月，天高云淡。道路兩旁的梧桐樹已經開始落葉，楊樹也變了顏色，百花已經開始凋零，然而，山坡上、小溪邊、雜草亂石間、山崗上、懸崖邊，一簇簇開滿了金黃色的小花，在秋風中盡情搖曳，綻放著它的美麗，那便是野菊花。
在我工作生活的這片土地上，野菊花是及其常見的。蘇村鄉地處山區，政府所在地距離靈寶市區17公里，在這里，我已經工作了四年。
這一天，我跟著領導去村小檢查教學常規工作。沿著蜿蜒的山路，一路前行，一路的野菊花開的正艷，秋日的山村因著野菊花的點綴，呈現出別樣的美麗。福地小學，田川小學，高稍小學，衛家么小學，都坐落在大山里，為大山增添了勃勃生機。
最近幾年，山區的小學都已大變樣。新蓋的教學樓，硬化的操場，教室里有新配備的桌凳，多媒體教學設備，把大山里的孩子們與外面的世界聯系起來。
四所小學里，福地小學相對而言規模大一點學校。福地，從名字就可以看出，這是個好地方。現有5個教學班，8位老師，100余名學生。田川小學和高稍小學，都只有5位老師，二十多個孩子，衛家么小學有7位教師，五十多個孩子。
孩子們的家都是學校附近幾個村莊的，有一多半吃住都在學校，一周回一次家。宿舍的條件雖然簡陋，但打掃的很干凈，布置的很溫馨。
這幾個學校的教師，大多是在山區奉獻了一輩子的老教師，也有近兩年剛分配的特崗教師。他們毫無怨言，以校為家，扎根山區，將自己的大好年華奉獻給了山區的教育事業。因為教師少，他們基本上都是跨年級跨學科教學，一人身兼數職。
田川小學的58歲的張同生老師，今年一二年級一共8個孩子，采用復式教學，一個人教兩個年級的語數學科，雖然學生人數少，但教學任務一點也不少，而且還負責學校的后勤工作。
今年衛家么小學剛分配的特崗教師史晶渴，是個二十來歲的小伙子，帶了四五年級的數學，還有體育，科學，好幾個學科，教案也是備了厚厚的幾大本。
孩子們的作業字跡工整，干凈整潔，孩子寫的認真，老師批的仔細。
山里的冬天來的特別早，煤爐是主要的取暖工具。
回程的路上，沿途，仍是一路的野菊花，記得奶奶曾告訴我，野菊花有消?毒止血的功?能。解放前窮人?治傷買不起?藥，就用干的野?菊花熬水洗?傷口，還真管用。奶奶還說，野菊花還能?清熱敗火，治感冒。
野菊花土生?土長，無所需求，卻默默無私?地向人們奉?獻。
看著路邊的野菊花，我不禁想到，大山里堅守的我的同仁們，以及那一張張純真的笑臉，不正如這野菊花一樣嗎？
他們很平凡，然而卻從不因自己的微不足道而自卑。無論怎樣的境遇，他們總會欣然綻放，那么執著，那么樂觀，如無數個小太陽，燦爛無比！
