有一些學前兒童的家長苦于對自己的英語沒有信心而不能或不敢給自己的孩子讀英語繪本,正經玩客的佩吉和我商量了一下,決定做一點公益,把一些英文繪本讀出來拍成視頻,并且以每日(在群里)推送,每周(在公眾號里)推送的方式從第一級開始陸續推給大家。這篇文章,就講講它們的使用方法。
我們每次推送的時候,有一些繪本會給孩子聽中英對照版然后全英文版,有一些則沒有中文版,這是兩種不同的學習方法,大家可以同時進行,不要太緊張那些只有英文的聽不懂,它們大多是一些韻律優美的句子,當下能懂多少算多少就可以了。
每天我們會給三個視頻,三個聽一遍大概十五分鐘左右,我建議你們給孩子至少看兩遍,最好看三遍,公眾號推送里會給出一周內每天聽哪幾個的建議,如果你加入我們的群,每天我們會把要聽的視頻推送在群里你就不用動腦筋啦。
繪本的相應的書,建議你們買,至少去把孩子喜歡的那些買回來,方便他日常自己翻看,也可以在放視頻時候翻書看,把視頻當成音頻和講到哪兒了的提示用。
請善于利用孩子特別喜歡的繪本,如果對某本書他特別感興趣,一定去把紙質書買回來,然后多次地放音頻給他聽,和他討論,這種繪本,常常是他的英語和閱讀理解能力略上小臺階的契機。這部分不在我們的推送里,請家長自己額外幫助孩子啦。
那么,是不是有了這個視頻你就不用介入孩子看繪本了?不是哦!他重復看聽的時候,至少有一遍,你要和他一起學哦,你還可以利用這個珍貴的機會和他一起討論繪本,會提高他的思考能力和表達能力哦。
有人說,不知道怎么討論啊,這里推薦給大家諾曼韋伯的DoK(知識的深度)方法作參考。諾曼韋伯把思維按復雜和深入程度分為四級,我根據級別為你列出了一些提問樣板,你可以根據孩子的年齡和現狀挑選一些問題開始討論并逐漸升級哦!
第一級:回憶/復制 Recall and Reproduction
這一級的思維多關注事實,認識,計算,描述等都是這一級的思維任務,經常可以用到when/where/who/what/why/how。提問問題句式可以是:
1)你記得。。。。?
2)他是什么時候。。。。。。。?
3)他在。。。。。。之后去了什么地方?
4)他在。。。。。。上撿到了什么?
我們用繪本《皮特貓--白球鞋》舉例,聽完后你可以問孩子這類一級問題:
1.皮特的鞋子變了幾次顏色啊?
2.皮特的球鞋變成紅色是因為什么呢?
第二級:技能/概念 Skills/Concept
這一級思維的主要特點是讓孩子用自己的方法做點小決定,比較,組織,預測,總結等都是這一級的思維任務,提問問題句式可以是:
1)這些。。。。可以怎么分類呢?
2)如果你碰到。。。。的情況會怎么樣呢?
3)這個故事主要是想說明什么呢?
我們仍然用繪本《皮特貓--白球鞋》舉例,聽完后你可以問孩子這類二級問題:
1.如果皮特貓的白球鞋踩到芒果堆里會怎么樣呢?
2.如果你的球鞋在學校變成濕的了你會怎么樣呢?
3.皮特的鞋子臟了他為什么沒有哭呢?
第三級 策略思考/Strategic Thinking
這一級思維的主要特點是應用推理和抽象思考,而且并不一定有確定的答案。解決非常規問題,設計實驗,分析類型特點常常是這個級別的思維任務,提問問題句式可以是:
1)你覺得。。。?怎么證明。。。。。呢?
2)通過。。。。。你可以得出什么樣的結論呢?
我們仍然用繪本《皮特貓--白球鞋》舉例,聽完后你可以問孩子這類三級問題:
1.你覺得被泥染成棕色的白球鞋踩到水里會變成白色的嗎?你要怎樣才能確認呢?
2.你覺得皮特貓是不是非常樂觀呢?那你覺得你有他那么樂觀嗎?爸爸呢?媽媽呢?
第四級 擴展思考/Extended Thinking
Web稱其為擴展思考,看其描述,和正經玩客公眾號經常會談及的PBL異曲同工,需要從不同的來源獲取信息,經常需要較長的一段時間研究,跨學科。設計一個調查并解釋數據,寫一個古代神話可以作為這一級思維的例子,提問問題句式可以是:
1)如何解決。。。。的問題
2)可以得出。。。。的理論?怎么論證?
我們仍然用繪本《皮特貓--白球鞋》舉例,聽完后你可以問孩子這類四級問題:
1.皮特貓是怎么養成這么樂觀的心態的?我們怎么才可以獲得這么樂觀的心態呢?
2.你覺得在我們周圍像皮特貓那么樂觀的人有哪些?你有什么辦法可以從他們身上學習呢?
哇,第四級好難,我自己看了這個從皮特貓引出來的問題自己都有點發懵,肯定要做不少研究才能回答這類問題了。這四級問題并不需要完全按順序,并不需要在第一級完全掌握才開始第二級,而且對幼兒園孩子來說的一個三級問題很可能對中學生來說是一級問題,區別在于他是否在使用他自己的推理分析能力,家長們,多試一下就知道應該多給你的孩子展開什么樣的討論了,我相信。
如果需要每周公眾號推送繪本視頻,請關注微信公眾號正經玩客,如果想加入每日推送英文繪本視頻群,請加我的微信qingtonghome注明英文繪本視頻群1級,我們大約在6月10號開始1級水平的第一次推送,謝謝!
希望得到大家的反饋,鼓勵我和佩吉把這個錄繪本推送的想法堅持下去。