一位作家說過：

做父母是有“有效期”的。

童年時，父母于孩子而言是萬能的，是唯一的依靠。這是父母教育孩子的黃金時期。

等到孩子長大了，獨立了，可能會和父母漸行漸遠。

教育的黃金時期，也許只有十年。

孩子的教育是一場無法撤回的直播，一輩子只有一次機會。

在教育路上，千萬別放養孩子。

你在孩子身上偷的懶，最終都會成為無法彌補的遺憾。

認識位同學現在是小學五年級的班主任，今天剛給孩子布置了一項寒假作業：參觀一次博物館，并寫一篇觀后感。

沒想到，才到下午就看到了一位家長在朋友圈吐槽：

“博物館在市區，坐車要半天，大老遠陪孩子去一趟，有這必要嗎？”

不止是去博物館，有時候布置孩子一些實踐活動，比如參觀大學、做一次飯、包一次餃子等，只要需要大人配合的，很多時候父母要么不管，要么就應付了事。

同學感嘆：“教育是不能怕麻煩的，怕一次，孩子的學習機會就少了一次?！?/b>

家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。

除了專業知識以外，孩子學到的絕大多數東西都來源于家庭與父母。

有研究發現：

父母越守時，孩子越會遵守紀律；

父母越嚴格，孩子成績越優秀；

父母一直陪伴，孩子幸福感就越強。

教育孩子不能圖省事，更不能怕麻煩，父母才是孩子最好的老師。

每次談到教育孩子的問題，總有父母大搖其頭：“我要賺錢養活一家子，哪有那么多時間管孩子？”

那些覺得賺錢最重要的父母，把所有的時間與精力都貢獻給工作，以至于一次次缺席孩子的成長。

等到孩子走上彎路了、失敗了，才會開始反省自己的教育。

父母的每一次缺席，都會影響孩子的健康成長。

先捫心自問，您是不是每次把孩子送到學校后，都會松了一口氣？

在學校里，孩子有老師管，有同學幫助，還有整個學校為孩子保駕護航。

學校和老師當然會盡全力保護和教育孩子，可回到家后呢？

有些家長工作太忙，每天甚至不能跟孩子說上幾句話；

有些家長力不從心，從來不管孩子的學習。

我們習慣性想要省事，一想到需要花費更多的時間和精力，自然而然地選擇放棄。

然而到最后，你會發現：越怕麻煩，越麻煩。

拿吃飯來說，7、8 個月大的孩子到了自主進食的黃金期，用手抓食物、玩食物都很正常；

在這一點上，如果父母能夠多用點時間和耐心，那么孩子動手協調能力會得到發展，獨立吃飯是水到渠成的事情。

如果你忙不迭收拾，給孩子擦臉擦手，又或者追著孩子喂，最壞的結果就是孩子平時不好好吃飯，甚至到了幼兒園還不能自己吃飯。

結果又要從頭再來教孩子。

教育最忌諱的，就是父母怕麻煩。

怕麻煩的父母，主要有兩種表現形式。

放任不管

平時能省事就圖省事，只要孩子不哭不鬧不給孩子找事就好。

孩子哭了，給他吃的或拿手機哄一哄。

這種父母在孩子出現問題時，往往會覺得問題跟自己無關，第一反應就是推卸責任。

常?？吹揭恍┫矚g抬杠的父母，每次孩子出現問題時，不能提到父母的責任，否則就要上來反駁一番：

為什么孩子一有問題都說成是父母的責任？這么說就沒有合格的父母了！

孩子可以犯錯，父母為什么不可以？

似乎這樣一說，自己就沒有責任了，不用麻煩自己去向內尋找原因和調整行為。

他們覺得把問題歸因到孩子身上，自己的內疚感也就可以減輕了，同時還會覺得是孩子對不起自己的辛苦付出和養育。

父母雖然完成了自我安慰，但內心依然絲毫不會因此而感到輕松。因為自己孩子的問題依然存在，根本沒有得到解決，甚至還會越來越嚴重，并帶來新的問題。

這種自我安慰，只會阻擋父母自己的成長腳步，進而阻礙了孩子的成長。

試想想，如果你連教育自家的孩子都嫌麻煩，那還會對別人家的孩子上心嗎？

同樣的道理，也無法指望其他的人對你的孩子上心。

控制孩子

控制型家長一直會試圖給孩子省麻煩，常見方式是幫助甚至代替孩子解決麻煩。

他們會說，我們沒有怕麻煩圖省事，為什么孩子也依然麻煩不斷呢？

其實，處處包辦處理孩子事情，潛意識里就是在逃避麻煩。

因為教孩子學會做事是一項復雜的麻煩事，需要耐心配合和等待孩子，承受孩子在這個過程中一次次的失敗。

而代替孩子做事就可以一步到位，效果立現。

這些家長可能小時候就是因為父母不斷地為他們處理大小麻煩，導致他們長大后對麻煩的態度是恐慌和拒絕的。

恐慌的結果就是希望有人替他們擋掉麻煩或麻煩立刻消失，拒絕的結果就是迫切地要把麻煩在第一時間解決處理，讓它早點結束。

只有這樣，內心才會安寧。

把這種心態投射在孩子身上，就會在第一時間去給孩子解決麻煩，以希望孩子不要再給自己造成更大的麻煩。

孩子上學快要遲到了，趕緊幫他喂飯穿衣服拿書包；

孩子在學校受委屈了，立即去找老師理論；

孩子作業遇到難題了，馬上告訴他答案。

他們在孩子遇到稍大點的問題時，第一反應的情緒往往會比較強烈，似乎天要塌下來一樣。

可越是這樣，孩子越會制造出新的麻煩。為什么呢？

一是因為孩子自己出了問題有人幫忙頂著；

二是因為孩子沒有承擔相應的后果，不會吸取經驗教訓得到成長；

三是由于父母表現無所不能的同時，也給孩子貼上了無能的標簽。

為了擺脫無能的標簽，這些孩子唯一可做的就是試圖制造出父母解決不了的麻煩，以父母的失敗來降低自己在他們面前的無能感。

成長本來就不是一蹴而就的事。

一株植物，也要經過生根發芽，才能開花結果。

這期間，還要依據它的成長規律來澆水施肥，讓它經歷風吹雨打日曬，才能茁壯成長。否則它也會得病、枯萎甚至死亡。

孩子的教育更是一場需要用心的活動，每一次的孩子成長出現的麻煩，都是在提醒我們某些地方需要調整了。

我們所要做的，就是正視這些信號，梳理自己的教育方式，配合孩子的節奏一起成長。

其實，麻煩并非完全是一件不好的事。

它也是一次讓我們和孩子共同獲得鍛煉和成長的機會。

當孩子遇到問題時，我們更需要學會冷靜思考，分析問題究竟出在哪個環節，然后和孩子一起去積極面對它，解決它。

這樣，麻煩就變成了一場家長和孩子共同面對困難和挫折的演練。如果家長每一次遇到麻煩，都能以這樣的心態去處理，孩子就能從家長身上學會了挑戰困難和培養耐心的思維。

在這樣的過程中，家長的言傳身教對孩子的影響，以及與孩子共同對抗困難的經歷，將會變成孩子今后人生的美好回憶。

我理解很多媽媽為了孩子每天都很辛苦，但教育不是一件能省則省的事情。

再麻煩，也要多鼓勵孩子去外面看一看、摸一摸、玩一玩，如果發現孩子有探索周圍世界的想法，放下束縛，支持他是最好的選擇。

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