茉莉?qū)W琴已有一年半，學(xué)琴的初衷是希望孩子能得到正確的美的熏陶。這一年半走來，大哭過，大鬧過，一路磕磕絆絆的，也沒有什么成績(jī)，但是茉莉、我還有她的鋼琴老師一路一起摸索著學(xué)習(xí)著進(jìn)步著，我覺得這就夠了。
其實(shí)很多家長(zhǎng)都沒有抱著以后讓自己的孩子走這條道路的心開始學(xué)琴路，我也是這萬千普普通通的媽媽中的一員，只不過在我的少年時(shí)代曾學(xué)習(xí)了十年的小提琴，當(dāng)時(shí)是覺得因?yàn)閷W(xué)業(yè)太過繁重而放棄，如今看來一切都只是因?yàn)槔щy克服不過去而放棄，基本功的不扎實(shí)，導(dǎo)致進(jìn)入六級(jí)以后曲子越來越死磕不下來，又對(duì)樂曲毫無理解，便與提琴漸行漸遠(yuǎn)。以我為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望在茉莉的學(xué)琴路上能盡量避免同樣的問題。周圍有些朋友說“哎呀，我們就試試，不喜歡了就不學(xué)，所以一開始也不打算買琴，萬一不學(xué)了多浪費(fèi)”，我認(rèn)為這樣的想法完全是要不得滴，還未開始就想好了退路，不論學(xué)什么，都沒有一帆風(fēng)順的，都不能夠一蹴而就，學(xué)習(xí)樂器，更是如此，人的本性就是懶惰的，遇到困難容易逃避的，勤奮刻苦是需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持才能行成的難得品質(zhì)。父母都在打退堂鼓，更何況是年幼的孩子。
再加上現(xiàn)在教育市場(chǎng)也有那么混亂的一面，想一點(diǎn)彎路都不經(jīng)歷，非常困難，只能說在家長(zhǎng)的把控中，盡量減少走彎路，這里的彎路是指找到一個(gè)專業(yè)的老師，找到一個(gè)合適的老師，找到適合自己孩子的教育方式方法。在這個(gè)過程中，平常心很重要，不論是學(xué)琴的哪一個(gè)階段，孩子大人都會(huì)有焦躁的情緒，也會(huì)有不正確的情緒發(fā)泄，我覺得都沒有關(guān)系，只要能做到情緒來了盡量控制就好，控制不住就發(fā)嘛，老話一句人非圣賢孰能無過，事情過后再跟孩子一起促膝談心，互相批評(píng)與進(jìn)步，也是挺好。
不忘初心，學(xué)什么不重要，學(xué)到什么程度不重要，在學(xué)習(xí)的過程中不斷的客服困難，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣更重要。以孩子們的心智，分不清是不喜歡還是遇到了困難而畏懼而想到了放棄，不學(xué)了。那一部分抱著想先試試的心態(tài)的家長(zhǎng)，最容易先放棄，因?yàn)橐婚_始家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度就不夠堅(jiān)定，與其說是孩子不喜歡，更不如說是家長(zhǎng)潛移默化的態(tài)度更容易讓家長(zhǎng)自己想到了放棄，這樣的氛圍也影響了孩子，讓孩子輕易的說出不喜歡這三個(gè)字。
樂器也好，舞蹈也好，美術(shù)也好，都是通往美的途徑，都是打開欣賞美的不同視角，對(duì)于美，又有誰會(huì)說一句不喜歡呢，音樂不好聽嗎？畫作不震撼嗎？舞蹈不好看嗎？孩子不喜歡的，是在學(xué)習(xí)樂器過程中的枯燥，困難。基本上茉莉每次遇到新曲子都會(huì)大哭一場(chǎng)，頻率由一周哭兩次次慢慢過渡到每周一次，現(xiàn)在差不多一個(gè)月一次，每一次我都告訴她，如果是真的不喜歡鋼琴，我們也可以不用學(xué)下去，但是你必須要想清楚是不喜歡鋼琴，還是遇到了困難覺得心情很不好，剛開始她不能理解，我就建議她把曲子彈會(huì)了再做決定，等曲子彈會(huì)了，心情好轉(zhuǎn)了，這種開心與高興就是成就感，樂曲好聽，也自然想不起當(dāng)時(shí)說的不想學(xué)了，慢慢的哭的頻率就降低了，等以后再遇到此類問題，雖然免不了還會(huì)大哭一場(chǎng)，但是她自己會(huì)說，太難了，彈不下來，我想哭一會(huì)，那么就默默的陪著她哭完就好。孩子總有他自己喜歡的點(diǎn)，感興趣的地方，我們家長(zhǎng)就是陪著他發(fā)現(xiàn)就好，樂器都是相通的，學(xué)習(xí)過的內(nèi)容都是自己的，通過學(xué)琴，慢慢學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，遇到困難不犯怵，耐心的一點(diǎn)點(diǎn)克服，并且還得到美的熏陶，我和茉莉一起成長(zhǎng)。
