來到上海已經有一段時間了，每天最大的感覺就是時間過得很快，這座城市它允許我們做自己想做的事，存的下夢想也容得下野心。《把時間當作朋友》可能自己更多時候在閱讀這本書的同時，也不斷地回想過去發生的一幕幕，那些改變著我的故事，也想講給你們聽：
1、經歷即自我
在書里老師有寫到：有時我們也要擺脫經驗的困局。這讓我想起了春節前后的日子，那段時間主要是放松，還有去各種親戚家里邊兒。過年之后舅舅家的小妹在我家住了很久，小孩兒不愿意寫作業，因為我每天都習慣了記錄，所以其中的任務就是讓她把作業寫完。
剛開始我并不能確定真的可以好好輔導她，是因為之前聽說他們的題都很難，所以內心是拒絕的，看了下她的教科書和作業后，突然信心倍增。教她英語、數學、語文，每次完成后我都會答應她三個要求作為獎勵。
有些事情或許是我們之前聽完他人的體會后一直拒絕的，所以我們不愿意去嘗試。想到大學時生涯發展郭老師在第一節課上就說過：“經歷即自我”，以至于后來我還是喜歡自己去經歷、去體驗、去發現、去思考，別人的永遠只是別人的，世上這么多人，所有的感覺也只是相似，并不完全相同。聽聽他人的建議是好事，但是我們要跳出一味地聽建議，搞得好像如果自己去做，也是相同的感受和結果一樣。
2、被鼓勵著，也鼓勵著別人
在這一部分，讓我印象最為深刻的是老師盡量堅持的原則：永遠鼓勵身邊的人，哪怕多少有些盲目！
因為家庭原因，小學在學校里我是個孤僻、少與人往來的人，特別是在四年級，偶爾結伴與同學走，但基本上都是獨自一人踩著點上下課。媽媽再婚、親生爸爸去世，年少的時候痛恨自己身無力量，也曾想過結束自己的生命，在光天化日之下旁若無人的哭泣。初中時，我寫日記，班主任老師每次看過后都會給我寫很長很長的回信。就這樣，在她的陪伴和鼓勵下我慢慢地去接受發生在自己身上的一切。
大學時加入青年志愿者協會，因此有機會參與更多的公益活動，一次偶然的機會朋友帶我到聾童康復中心做志愿者，那是一群充滿純真、很漂亮、也很乖的孩子們。后來我習慣每周六或周日去陪那些可愛的孩子，在為孩子們的處境擔憂時，同樣也被他們的純情和努力所感動。在許多小孩子身上我看不到一絲憂郁，后來當我再去的時候，小朋友們都會以他們自己獨特的方式來歡迎我：剛到達時高聲大叫，入門之后歡呼雀躍，玩耍時依戀，離開時依依不舍。這些都是對我付出的回報，同時也是鼓勵。我也喜歡把他們的點滴成長記錄下來。每次每次的不同，卻每次每次的相似。我不敢說自己到底有多愛他們，只是一種習慣比愛更可怕，看著他們越來越好，已經知足。
這幾年來做志愿者的經歷，讓我經歷了很多有生以來的第一次，也學會和體會到了很多東西，可以說受益匪淺。在我心中，志愿服務再也不是當初所理解的泛泛的助人為樂，也因此在14年的3月和幾個朋友成立了一個公益組織，想鼓勵更多的人，希望在幫助別人的時候關注的不是要產生多大的效應。
想慢慢地建立自己看事情的角度，學會真正地把時間當作朋友。
