有個學生的作文寫的特別好，我認為的好是那種樸實無華的好，寥寥數語，讓人感動。我在班里投影了他的文章，給同學們講解，他眼睛里帶著光。由于字體太差，他的語文一直不好，我答應他，要幫他整改一下，于是我便更改了這篇作文。
《讓我記憶深刻的人》
我有一個鄰居，他們家的孩子叫亞嘟，他天生雙腿殘疾，再加上家里窮，買不起輪椅，于是村里的好心人給他做了一輛木頭的。
（開篇點明主人公身份，家庭狀況，刻畫了一個身世悲苦的人物形象）
今天是2017年2月16日，今天早上我出門看到了坐在木輪椅上的亞嘟，他漫漫的向前走著，因為他想買火腿腸，可是對他來說，那是很遠的路程。遙遠的看著他，我便匆匆走向前去幫他，一路上，我們有說有笑。到了之后，他拿著一毛錢，而我身上帶著幾塊錢，當他在買火腿腸時，我對老板說：“一會我付錢，他的一毛你也要拿著。”老板答應了我的請求，于是炸了兩根火腿腸。亞嘟并不知道是我付的錢，他興高采烈的樣子，讓我想到了春風。
（通過具體事例，我們看到了作者天性里的善良，誠摯的友誼像極了當年的魯迅和閏土）
幾天后，我們那里有人結婚，我們一家三口前去做桌，按照風俗，一家要付一百元禮錢才能去，而亞嘟一家去不起，他呆呆的坐在那張變了顏色的木輪椅上，朝著人潮涌動的人們望去，眼睛里滿是失落。
我在上菜的時候，用筷子把食物夾到了碗里，有肉、有魚、有菜，還有幾個饃，夾了足足有兩碗，給他們送去。當我看到他們家的客廳時，心里有點發酸，因為他們家和我們家的客廳相比，差別實在太大，我找了個理由，又回去吃飯了。當我向爸爸媽媽問及亞嘟一家時，聽聞父母說，他的父母親都去外地了，好幾年也不回來一次，亞嘟有個弟弟不是殘疾人，只不過只有他的弟弟被父母帶走了，把他留在了老家，更過分的是，他們從來也不會向家里打錢，亞嘟在老家只能靠著爺爺奶奶來生活。亞嘟的爺爺奶奶體弱多病，沒法干活，更別說賺錢了。
（本段通過對比手法，寫出了亞嘟的不幸，既來源于天生的窮困，也來自于父母的不關心。）
一年后，他的奶奶去世了，他的父母也回家了。在辦喪事時，他的父母沒有掉下一滴眼淚，我知道亞嘟的心里絕對恨著他們，因為他們從來沒有關心過爺爺奶奶，就連爺爺奶奶去世了，他們都不落一滴淚。
（命運的轉折點上，亞嘟深刻體會到了人情冷暖，對于父母親的憎恨，又能有多大的力度呢？）
第二天，在他父母走后，家里多了一部新手機，他讓我看一下，因為那時他還不識字，那上面只有一條短信，我幫他讀了出來，短信上寫的是：
? ? 手機里有一千多元，以后每天我們都會轉4元，我們知道，你有朋友，你會讓你的朋友幫你讀短信。支付密碼是：×××，明年我們會帶你…… 讀到這里，他并沒有落淚，可能他心里很高興，或者很難過。
（該段運用道具手機，讓我們看到了父母的絕情，每個人遇到苦難都會成長，想必這也會是亞嘟長大的開始吧！）
果真第二年，他被父母帶走了，我到現在也沒有再見過他。我的母親曾說：“亞嘟的父母也是苦呀，生了兩個兒子，還有一個是殘疾，這可怎么辦呀？”
【文章收束有力，戛然而止，借用母親的話表達了不幸者的不幸之緣由。也隱隱表現了我對少年時伙伴的懷念，楊絳說：那是一個幸運的人對不幸者的愧怍，此文有異曲同工之妙。】
批注：我們可以發現，這篇文章樸實無華中帶有深深的人道主義精神，童年時友情的珍貴，以及孩子心中隱藏的善良天性，是這個世界最美的表達。描寫小人物，能讓我們看到社會的一角，還有不同的人，經歷著不同的命運，而這不同又是相同的。
