執教：余姚實驗中學金亞素（特級教師）
活動：浙師?甬江之春初中社會思品特級教師風采展示
時間：2017年3月15日
地點：寧波七中報告廳
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課前視頻：一帶一路
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【談話導入】：視頻介紹了什么發展戰略?這與我國古代哪些重大歷史事件相關?在鄭和下西洋半世紀后，西歐也禁不住海洋的誘惑了
出示課題
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【開辟概況】
問：新航路有幾條？有幾條到達東方？誰開辟的?
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結合地圖，學生講述四條新航線
出示另一種整理方式
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請學生糾誤
增加：順序，支持國家，時間
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追問：你知道他們的一些航海故事嗎?
生：麥哲倫漂流瓶
補充航海家悲壯的故事【突出冒險精神】
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繼續追問：還要解決哪些問題
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生：為何要開辟？為何在此時?為何發生在葡萄牙與西班牙?結果如何?對世界有何影響?
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（學習方法的歸納，總結）
【圖說背景】
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引導：哪一幅說明西歐可去東方?哪一幅可知西歐缺錢?第一幅怎么理解?
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追問：在諸多因素中，根本原因是什么?在中西商貿中，哪些人占據優勢?
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再次追問：為何發生在葡萄牙與西班牙?
生：航海能力（技術與經驗），地理位置
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課后繼續探究：還有哪些原因?
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【評說影響】
小組合作探討
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第一組分享：
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生：世界變大了，聯系增多，走向整體
師：地理大發現。
第二組分享：
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貿易：全球性；商品：多樣化
積極與消極影響
第二組分享：
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總結：不僅僅是航海家、冒險家，也是殖民者。
追問：影響的兩個方面；影響程度大小。
總結：世界開始走向整體。
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【多維總結】
1.延展：整體世界的發展——一帶一路
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2.學習體會：自我總結；評價教師
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附件1：學習任務單
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附錄2：板書
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附錄3：教學設計
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