今天繼續分享歡喜老師關于印象筆記打造知識管理課程。

這一節課對主要內容是如何用印象筆記進行卡片整理的。

可是，一個大問題是在現階段自己還沒有知識卡片… 沒有卡片如何談整理呀？

所以對于自己來說，更重要的是建立自己的知識卡片。

尤其是用見感思行卡片的方法，將看到的聽到的經歷的進行提煉，形成自己的知識銀行。再用知識銀行打造一個作品，從而復利積累勢能，最后銳不可當。

不過這節卡片整理的課程學完，還是有很大收獲的：

收獲一：

卡片的六大類型 a概念 b人物 c故事 d反常識觀點 e方法模型 f why 解決什么問題。這個分類，我已經果斷的加入了我自己的印象筆記標簽體系中。并且很快的晚上就積累了一張工作上關于why的卡片。解決了一個專業問題（關于雌激素定位不準的探討）。

但是還是不太習慣用表格的形式，比較喜歡用陳述和段落的方式。anyway,形式不重要，刻意練習模仿學到很重要。

另外一個收獲是準備看一下李敖的訪談錄視頻，他那個觀點，“書只讀一遍，把有用的全部帶走”，覺得特別棒，想具體了解下，后面安排上。

下面是具體的課程內容：

關于卡片整理，歡喜老師主要受到梅棹忠夫的《智識生產的技術》，盧曼卡片盒思想的《How to Take? Smart Notes》，還有李敖的一些訪談資料啟發，他將這些思想提煉總結，最后結合印象筆記，形成了一套自己獨創的卡片整理方法，大家可以參考。

梅棹忠夫從達芬奇的筆記得到啟發，養成了記筆記的習慣，每天捕捉自己的“發現”，記在記事薄里。

后來，從這種“發現”記事薄、筆記本到活頁夾，他最終發現了卡片的妙處，并用卡片取代了筆記本。梅棹忠夫依靠自己的敏感和自我修煉，發現了用卡片寫作的好處。

梅棹忠夫從達芬奇的筆記得到啟發，不斷進行改進，發現了用卡片寫作的好處，總結了卡片創作的經驗：

隨身攜帶卡片，無論何時何地，看到讀到想到什么，都可以即時即興寫成卡片

一張卡片只寫一件事。這件事可以是一個概念，一個觀點，一個人物，一個故事，一個方法等等都可以。

組裝卡片，卡片越積越多，將相關聯的卡片并擺放一起，形成卡片集群，寫上標題。然后將好多個這樣的卡片集群排列起來，一邊看著標題，一邊思索文章的整體框架。把內容寫成文章，把文章組合成書，大功告成。

盧曼的卡片盒思想與之相似，但有一個補充點：為每張卡片設置一個ID，然后用ID來記錄卡片之間引用關系。

這句話很關鍵，也就是說卡片不僅要編號，還要有引用關系。我們會在卡片整理中實踐這個思想。

接下來是李敖的一個訪談資料，李敖認為看書不能躺在那里看，那是消遣，看完一遍干干凈凈，啥也記不住。而是要以寫帶讀，大卸八塊，把精華抓出來，扣在一起，做好分類，放入資料夾。

做好分類之后，只記憶標題就可以了。

李敖的標題建立了一套索引規則：按照習慣來分，用英文字母排序，偶爾也用中文。

關于卡片創作和整理思想介紹完了，接下來我們進行實踐。

首先我們將卡片分為六大類：

概念

人物

故事

反常識觀點

方法模型

why，解決為什么問題。

這六大類對應的 ID 編碼是：

a：概念

b：人物

c：故事

d：反常識觀點

e：方法模型

f：why

abcdef……代表了卡片類別，就像梅棹忠夫說的，將相關聯的卡片放在一起，形成的一個卡片集群。

隨著你卡片積累的增多，后面你可以繼續增加類別，hijklm……

當你定義好了類別，每個類別下面卡片的數量可以用序號 123456789…… 來排序，這樣，每張卡片都有一個 ID 編碼，

如果同類別卡片之間有聯系，比如我要寫一篇關于寫作工具箱的文章，我點開方法模型目錄，通過這些標題主動尋找卡片和卡片之間的關系。我發現 e1 e2 e3 有聯系，可以組成成一篇文章，那我就生成一張新的卡片：e1-2-3 寫作工具箱。

如果不同類別卡片之間有聯系，比如 a1-b36-d48 就代表了 「行為改變-曾國藩-什么是真學習」三張卡片形成了一個新的關于「個人如何成長」的卡片。

這就是盧曼講得，用 ID 記錄卡片之間的引用關聯。

定義好類別和卡片之間的引用關系，然后將相應的卡片整理到六大主題下面。

筆記標題按照之前規范「前綴：序號.名稱 | 備注」統一編碼，我們做一個微小調整，將字母序號放在一起作為前綴，看起來更直觀。

編碼完成后，我們選中第一個概念，按住 shift 鍵，選中最后一個概念，創建普通目錄，標題就是：a概念目錄。

其它操作是一樣的，繼續生成 b人物目錄，c故事目錄，d反常識目錄，e方法模型目錄，fwhy目錄。給前面加個星號，排序更靠前。

當你創作時，就可以像李敖一樣，只看這些標題，就能快速組合相關資料。沒有靈感時，印象筆記的智能推薦功能，會推薦一些相似卡片，幫你增加一些創作靈感。

我們可以繼續將 abcde 目錄生成一個索引目錄。標題是索引：見感思行卡片目錄。

這樣，不論你有多少張卡片，通過一個索引目錄，所有卡片都匯總在一起。

小結如下

我們主要介紹了梅棹忠夫、盧曼、李敖等人的卡片思想：

一卡一事，將相關主題卡片匯總在一起；

每張卡片用 ID 編碼，并且記錄引用關系；

卡片標題要突出內容，看標題進行卡片創作

根據這些思想，結合實踐，我們為你演示了如何高效整理知識卡片，希望這節課能幫你打開卡片整理的思路，