在孩子學英文的過程中，爸爸媽媽你們是不是也有這樣的焦慮：孩子的英語發音怎么老是不標準？自己的發音也不夠好，還能幫孩子糾正嗎？

發音是英語學習中相當重要的事，很多人都向往能夠說一口標準地道的英語，而說好英語的關鍵在于發音。就像說一口流利的普通話，只有學好了發音才聽懂別人，才能被人聽懂，才能以正確的形式將知識儲存并使之再現，從而建立語感，提高英語實際運用能力。

今天Cino給各位家長支招，來看看怎么才能幫助孩子有效糾正英語發音？

1、看原版動畫短片/電影

多看原版動畫短片/電影，不僅能夠鍛煉孩子們的聽力，建立語感，對日后表達的素材積累也很有幫助。那怎么利用觀看原版動畫短片/電影，幫助孩子改善口音呢？

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首先，建議孩子有時間的話，可以先看完整部動畫短片/電影，熟悉情節，只有了解故事情節，才能夠準確感知相關角色的情緒情感，理解在什么情景下，該用什么樣的語音語調。

看完后，讓孩子以2-3分鐘為段落（可以視孩子的英語水平而相應調整時長），進行有意識地跟讀模仿，在跟讀的時候，要注意幾個問題：

a. 單詞本身的發音

看動畫短片/電影難免會遇到比較難讀的詞，通常這些詞也都是音節比較多的詞，也是孩子們容易犯錯的。

比如，"orange"，很多孩子們會把末尾的/d?/讀成/d?i/。"pronunciation"很多孩子也分不清楚重音應該在"a"而不是"ro"。所以注意單詞本身的發音尤其重要，包含重音，弱讀以及濁化（比如，在單詞"spend"中，"p"本來是應該讀清輔音/p/，但在/s/音后要讀成濁輔音/b/）等。

b.?不同情景中句子的語音語調

情景會直接影響句子的語調，舉個簡單例子，想要很生氣地表達"What are you doing?"和見面寒暄時表達的"What are you doing?"，肯定是不同的語氣語調。倘若發音都正確，如用同樣的語氣來說這句話，肯定無法表達出不同的態度。

c.?句子以及段落的韻律節奏

中國人的英語發音不夠標準，一是因為沒有抑揚頓挫，沒有重點；二是因為句子中單詞與單詞之間，句子與句子之間缺乏韻律，沒有節奏，雖然聽著流利，但是和英語母語者相比，缺乏生動性。

所以建議孩子們在模仿的時候，一定要注意發音的節奏和韻律，不能只顧著流利，而丟了起伏與節奏。關于模仿，孩子還可以借助配音軟件，模仿原版動畫短片或者電影的配音。

2、聽兒歌

跟看動畫短片和看電影相比，聽兒歌在鍛煉孩子們的發音方面，可能會更加節省時間，也能達到不錯的效果。

a. 反復聽1-2遍兒歌，熟悉大意

大部分兒歌語速都會比較慢，語音語調也比較清晰，理解難度不大。反復聽兒歌，可以達到磨耳朵的目的，為之后的模仿打下一個良好的基礎。

但是大家要注意，這里我們強調的是糾正發音，所以在聽的過程中，無需配合文本，重點在“聽”，就是"listening（聽）"，而不是"reading（看）"。

b. 聽，模仿，反復模仿?

其實聽和看，很相似，通常來說聽比較好操作。孩子可以在起床的時候，或者睡覺前，簡單聽一兩段內容并進行模仿，而且要聽一句，模仿一句，不要急于求成。對于不熟悉的部分，可以放慢速度，反復練習。長時間堅持會對發音及語音語調有很好的幫助和改善。

在邊聽邊模仿的時候，除了要關注單詞發音、語音語調和節奏韻律，還建議將自己模仿的錄下來，反復比較并改進，一遍遍地糾正自己發音的不完美。

PS：Cino之前也推薦過一些兒歌動畫如

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3、多說多練多表達

語言學習不僅要輸入，還要及時輸出。爸爸媽媽們可以有意識地跟孩子進行簡單的英文對話，相信孩子們在模仿過一段時間之后，語音語調方面都會有不小的提高。爸爸媽媽在家和孩子說英語的時候，注意要盡量讓孩子們多說完整的句子，如果孩子有發音錯誤，一定要及時引導、及時糾正。

在我們的課堂里，課程的教學模式是按照詞-短語-句子循序漸進的。從“詞”開始，幫助孩子們打好發音基礎。

比如，學習“房間物品”這類單詞時，老師會先教孩子各種物品相關的詞匯，通過反復播放原版音頻，讓孩子們跟讀，保證單詞的發音正確。

接著，老師開始教孩子們短語，通過交互式電子白板，孩子可以做圖片和短語的搭配練習。孩子每點到一張圖片，白板都會相應發出短語的讀音，有助于孩子邊看邊練邊聽邊說。

在課堂結束時，老師會通過游戲和活動，讓孩子對單詞和句型加以鞏固復習。在這個過程中，我們的外教老師會特意留意孩子們的發音和語調，及時幫助孩子糾錯。

在我們的課堂上，無論是中教還是外教，我們都是全英文授課，讓孩子一開始就養成注重發音正確性的意識，一點點循序漸進，從單詞的發音，到句子的語音語調，每個方面，我們的老師都把握得非常細致。

這些糾正英語發音的方法都get到了嗎？趕緊用起來，幫助孩子說一口標準的英文吧！