? ? ? 當又一批年輕骨干教師被選調進城，當又一批孩子隨之離開，不愿意上家門口的學校，當堅守的老師們面對偌大的校園，空蕩蕩的教室，心中肯定不是滋味。不止一次聽到老師感慨，不止聽到一位老師感慨，“一年又一年如此這般，真不想讓農村學校活下去了！”言語中的心酸心寒，讓人不勝唏噓。
? ? ? 今年的情況更加嚴峻，有的學校已被抽空，根本無法維持正常的教學秩序。而且，在惶然與焦慮之中，感覺前方一片迷茫，部分教師更愿意選擇躺平式工作，不愿意干重活，不愿意求進取。校長們也是憂心忡忡：這樣老弱病殘的部隊，要想打勝仗，可真夠難的！
? ? ? 然而讓人感到可笑的是，盡管教體局三令五申不準有大班額，那些自認為辦學條件好的學校依然是少則六十多個，多則九十多個，真不知孩子們在這樣的學習環境中如何獲得幸福感，真不知這樣的畸形教育何時是個頭。唉！無奈之下唯有哀嘆一聲罷了。
? ? ? 當熱情被冰冷的現實一點點澆滅，當情懷被無情的行為一次次擊破，就應該意識到，只有熱情和情懷是不夠的，不足以抵擋外界的風雨打擊，必須有硬實力，有智慧力，有“置之死地而后生”的拼搏力，唯有如此，方能絕處逢生。
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