DISC雖然看起來只有4個字母，但是實際上變化多，只有熟悉和熟練應用的人才可以掌握disc屬性和逐漸在解決實際問題中發揮相應的作用。

DISC是基于人的行為習慣，還有行為模式而作出的評估和判斷，分為4個維度，直接，間接，對人，對事。

海峰老師在第1課里面提到的2個假設，DISC只是特質，并沒有好壞之分，而且可成長和改變，一些想要學習和熟練DISC的人降低了門檻，而且也給掌握了DISC的人提供了一扇走向未來的大門，給自己打開了一扇看到未來的窗戶。

接下來我說一下，我關系親密的。由于我自己是S特質，對方是C特質和很強的D特質，所以我時常會由于我對他的知識和有一些沒有設定邊界和底線，讓對方覺得我是很隨意的人，但是我會在這個時候去說明我的立場并不時才用I特值與他互動，所以我們兩個既有摩擦又有互動的關系。

課程從后面會提到如何在不同的場合切換不同的特質，以及采用4種特質相結合的方式去改善你與他人的人際關系。

課程里面有說到，無論你采用對人對事直接或間接，你只是發動行為者，而對方是一個接納你行為和接納你信息的人，結果不取決于你，但是行動的動機，行為特征，以及你所做出的行為直接結果卻是你由你自己去做決定的，所以在人際關系中主動是有好處的，但是主動也要學會看情況和把握你與對方的關系的親疏，但是在處理一些重要問題的時候，立場要堅定，你處于哪種特質都必須有一定的底線和原則，但是作為一個S特質的人，恰恰被認為這一位是個好好先生，但是實際上卻要看場合而定，因為特質很重要，你在什么場合使用更重要，你針對的是什么人更加重要，面對的場景更要謹慎考慮。

我們對對方的方式是直接反饋還是間接反饋？是對人還是對事，并沒有絕對的準則，而是要考慮對方的喜好和與你的屬性是否契合，導致了一個我們是與對方拉近彼此的距離，成為很好的朋友，由陌生人變成熟悉，還是由熟悉變得陌生，甚至讓雙方越來越不聯絡，變成最熟悉的陌生人，取決于我們與對方的溝通關系，以及我們在對方身上投入了什么。

對于人際敏感度比較弱的小伙伴，之所以會參加這個訓練營，是可以用disc評估自己與他人的做事行為習慣，以及行為模式，從而去調整自己，讓自己可以與他人更好的相處，讓彼此的相處更加和諧，但是既可以做到不被侵犯，又不侵犯他人，既可以在自己合理的范圍內捍衛自己，又不會因為自己與對方的差距而出現摩擦，而導致雙方的矛盾加劇。

我要涉及到一個課程，貫穿始終的一個隱含的暗線就是溝通和相處，現在無論是線上或者線下，都需要采用語言，甚至是自己的行為模式與他人相處，不管你是想要認識他人還是鏈接他人，還是要及時他人，你的行為模式都會影響到你與他的關系的變化。

我在這里不得不說的是，我們的每一個行為，甚至一個眼神，都會影響自己與他人的態度，無論是領導，上級，下屬，朋友，陌生人以及親密的人。會由于我們的溝通方式的變化，以及我們對對方的態度和行為方式和行為習慣，潛移默化的改變我們與對方的關系，所以在這個很關鍵的一點里面就是雙方的互動。

我在今天用的作業配圖用了一個貢獻，有小伙伴也許會感到很詫異，跟這一課的內容有什么關系呢？實際上就是有很大的關系，因為我們對對方的付出和恰好是對方需要的，那么我們貢獻的東西就是會在別人的心中占有越來越大的份量。

而我說一下與我關系親密的一個人，我屬于S特質，但是對方是屬于D和C的，我可以跟他好好相處，是因為我可以調動我的I特值和他產生一種互動，并讓他愿意接受我的信息，但是我又會根據我自己的意愿去支持他的行為，所以我們的關系，看似很奇怪，實際上很微妙。

課程里面提到的我們對人，對事，直接，間接，我們只是行為的發動者和過程的執行者，但是我們不是結果的承受者，而對方發出的行為，我們卻是承受者和接納者。

接下來說一下海峰老師課程里面講的兩小時讀懂DISC，之后健身和反饋才是最重要的，因為我最近學到一個理論就是知識本無用，用起來才是展現價值已無用的東西換取有用的價值，取決于你對這個東西的看重程度，以及你是否有進行各種各樣的輸出和反饋，所以本次disc訓練營里面的實時對話以及會議可能就是這個作用，可以讓更好的小伙伴更多的參與其中，無論作為一個聆聽者輸出者，判斷者，反饋者，投入者和或者是一個組織者，都可以在這個過程中受益。

小伙伴都會說，自己與親密的人關系會有各種各樣的沖突和摩擦，這是很正常的，你應該采用非暴力溝通去說出你的感受，然后接納對方的看法，然后通過觀察去了解對方的行為邏輯，截止用自己的行為，以及溝通方法去展示自己，想要對方怎么做，但是在這個過程中要更好的互動，并且適當的去做出一些力所能及的溝通，對方看到你對他的需求截止，等待對方的回應，還不一定，第1次或者是幾次之后就會成功，但是你們的關系會發生微妙的變化。