組工動態中國共產黨行唐縣教師進修學校支部委員會：同舟共濟揚帆起乘風破浪萬里航
黨支部組織召開初中數學學科線上主題圓桌會議
聊課，是情感的交流，是智慧的碰撞，是平等的和諧。相對于傳統課堂的拘束、封閉、保守和控制，聊天式的課堂自由、開放、民主、平等，關注到每一個“人”，讓孩子的思維之帆自由航行，生命之竹自然拔節。為促使教師理論內化，形成學科理論、教學技巧與自身特點相結合的教學風格，3月24日下午，行唐縣教師進修學校組織召開初中數學學科線上主題圓桌會議。會議由行唐一中王韶娟主持，行唐縣名師培養人、初中數學工作室全體成員、各中學數學學科市級骨干教師參加會議。
會議指出，面對傳統課堂教師居高臨下的發問，學生始終處于弱勢被動回應、被壓迫狀態。膽怯，擔心，壓抑、恐懼充滿課堂，課堂沉悶拘謹，發言積極性受限。而聊課所營造的氛圍是自然寬松的，在這里，沒有長幼尊卑，沒有誰對誰錯，大家敞開心扉，一種平等的“人”的感覺，使每一個人的心靈受到鼓舞。孩子們不必面對教師居高臨下的發問，不必面對一系列課堂約束。人只有在自由狀態下才具有想象力和創造力。聊課給人以自由，給人以時空，給人以自主，自主自由方能創造創新。這樣的課堂，不再只是幾個優生的“你方唱罷我登場”，不再有各種壓迫，而是大家平等式的“群聊”“群言”，不是優生獨角戲，而是大家“一起來”。聊課解放了思想，“解禁”了后進生，關注到每一個孩子,創生智慧，創造課堂最美的生態。聊天課堂流淌著活潑真純、清新自然的語言小溪，師生在語言和思維的溪流中恣意徜徉，滿載而歸。整個過程，大家暢所欲言、互抒己見，收獲頗多。
最后，實驗中學秦金菊老師聚焦“磨課”四部曲作了微講座，秦老師指出，一是聽課要博采眾長。要善于利用一切機會，在反復聽課的過程中，學習他人的一招一式；二是追課要尋找自我。從兼收并蓄的聽課，到鎖定目標的追課，要反復琢磨、深刻反思，逐漸形成自己的風格；三是曬課要敞開自我。“醇境”抵達“化境”的路，很長很長，需要日不間斷的“精進”。曬課要能經受詆毀，我們不會因為別人的討論而收到影響，相反會因別人的討論而成長進步。一個理性的教師，應該客觀看待“毀譽”。贊譽，容易讓人沾沾自喜，詆毀，則藏著“精進”的契機；四是裸課要超越自我。“不完美”，會帶給上課者和聽課者共同的思考——如何抵達“完美”。“不完美”，才會讓你在備課之前，用更多的時間去琢磨。“不完美”，才會激勵你花更多的時間，“用一輩子去備課”。所以要拋棄“完美”，在“裸課”中超越自我。
“問題導學”是在課堂教學中，以問題為主線，引導學生去發現問題，分析問題、解決問題和應用問題，進而不斷提高學生自主學習的能力。為促使教師理論內化，形成學科理論、教學技巧與自身特點相結合的教學風格，行唐縣教師進修學校組織召開以“問題導學”為主題的線上圓桌會議。行唐縣初中數學工作室、小學語文工作室所有成員，“名師”培養人及學科市級骨干教師參加會議。教學中不能總滿足一些封閉性問題，讓學生“說一不二”，而是盡量設計一些開放性的問題，讓學生“說三道四”，敢于讓學生說出存疑性意見、個性化理解、創造性方法。創新是學生思想進步的一種反映，我們的“問題導向”就要讓學生表現出他們的獨立性和獨特性，啟迪思想，產出智慧。
參會教師，積極獻策，暢所欲言。每位老師都按自己的課例認真分析，總結到位。老師們通過有針對性、準確性、適時性的問題驅動，以促進學生積極思考、認真探索、用數學知識解決生活實際問題，調動學生學習的積極性和主動性，培養學生的創造性思維。秦老師認為,問題是啟發學生思維的源泉，問題是教學的紐帶，問題意識是創新的基石，培養學生的問題意識研究等認識活動是新課程改革的落腳點。
一支粉筆傳經典，四海書香授講臺。課堂是我們的主陣地，贏得了課堂就贏得了教育。希望老師們思行并舉，深入研究，讓課堂價更高、勢更強、情更烈、質更深。
共產黨員的先鋒模范作用是黨的先進性的具體體現，只有在社會各個方面都起到先鋒模范作用，共產黨員才無愧于工人階級先鋒戰士的稱號。共產黨員無論何時何地，在任何條件下，都要發揮先鋒模范作用，這是對每個黨員的基本要求。
具體表現
共產黨員的先鋒模范作用，在不同的歷史時期有著不同的內容。新時期共產黨員的先鋒模范作用，應當具有鮮明的時代特
征自覺學習中國特色社會主義理論體系，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局、心系群眾，奮發進取、開拓創新，立足崗位、無私奉獻，充分發揮先鋒模范作用，團結帶領廣大群眾前進，不斷為改革開放和社會主義現代化建設做出貢獻。
我校黨員趙永霞為我支部教學科研示范崗云上教學科研活動，發送微信公眾號內容。很好的體現了黨員先鋒模范作用。
此次圓桌會議，由經驗分享到總結提升，大家取長補短，資源共享，相得益彰。參會人員在交流中觸發思考，啟迪智慧，點燃思想，碰撞思維，燃燒激情。在教學中不斷探究、在反思中不斷成長，學思結合，知行合一。名師工作室始終不斷實踐“教育就是引領”的教育理念，成就他人的同時也發展了自己。
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