? ? ? 今天是國慶節(jié)放假期間上口才課的日子，兒子不想去上口才課了。今天不去上，就意味著他以后也不去上課了。
? ? ? 原因是，我告訴他，如果他不好好打卡，我就不給他報(bào)名了。我讓他想清楚，要上口才，就要自己記得打卡，不要讓媽媽催。不上口才，就不給他交學(xué)費(fèi)，也不用送他周末上課了。
? ? ? 這樣的威脅，應(yīng)該很多家長都經(jīng)歷過。結(jié)果只能是孩子不再對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。
我給他半天的時(shí)間考慮，讓他在午飯過后給我答案。午飯過后，我剛想給他溝通一下。他同時(shí)給了我他的決定：“媽媽，我決定不上了。”
? ? ? ? 我給姍姍老師（口才老師）打電話，告訴她兒子的決定。姍姍老師就問了我具體的原因。我就原原本本地把我逼孩子打卡和威脅孩子的事說給她聽。姍姍老師在我說到我威脅孩子不給他報(bào)名的事的時(shí)候笑了。她笑著說我的目的達(dá)到了。我也在笑自己，作為一名教師，我竟然用威脅把孩子逼到相反的方向。姍姍老師和我確定了我的想法。然后給我講述了她是怎么幫助孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)地找到自信。希望我能用積極的正向的方式幫助孩子。
? ? ? 我晚上又和孩子換了一種方式溝通，先是幫他回顧他的朋友在堅(jiān)持學(xué)習(xí)口才，可以和兒子做個(gè)伴兒。我又告訴兒子，姍姍老師很欣賞兒子。
? ? ? 兒子告訴我他還想上口才課。我也很想讓他回去上課。結(jié)果是他自己還想上。當(dāng)初兒子硬纏著我要上口才課。到后來兒子決定放棄上課。我是有責(zé)任的。現(xiàn)在兒子又回去上課。我舉手贊成。謝謝兒子對(duì)我的認(rèn)可和信任。兒子，你是最棒的，加油！
