? ? ? 為深化課堂教學改革,推進深度學習研究，促進教與學方式的根本性轉變，2022年四月七日下午，“聚焦深度學習，落實核心素養”專題研討活動在康一中東錄播室舉行。
? ? 本次教研活動以王建忠老師《凸透鏡成像規律》教學課例為載體，對“如何聚焦物理核心素養，促進學生深度學習的物理課堂教學設計”進行展示。
? ? ? 王老師通過學生熟悉“拍照”情境中為主線，引出照相機的成像原理，結合拍照過程中遇到的有關像的大小、像的清晰程度調節等，設置一系列子問題，在富有挑戰性的任務情境中探究知識，實踐運用，形成能力。整堂課學生學得扎實，學得生動，學得有趣，“深度學習”的理念在課堂教學中得以體現與詮釋。
? ? 教師從整體視角看教材，關注知識的連貫性、認知的深刻性，同時運用多重比較、創設富有挑戰的學習情境，培養學生的思維力，提升學科核心素養。她指出學數學的最高秘籍是“理解”，真正核心是“思維”，最佳狀態是“愉悅”。
? ? ? 王老師展示活動為后續教學研究明晰了方向，深度的課堂應該是生長的課堂，學生有收獲，教師有成長，課堂有活力！認為深度學習不僅是一個理念，更需要落實到課堂中去，今天的活動就是一次非常有意義的嘗試。希望物理組全體同仁能夠繼續探索，走出康一中的實踐路徑。
