語文第一課：天地人 你我他

1.世界史第1課：有關人類的起源，提到人是怎么來的各種神話故事和目前公認的科學解釋

2.史記第4課：中國有關女媧娘娘造人，補天的故事;接下來讓小朋友了解古代人是怎么做到敬天敬地的

3.秦漢三國第1課：千古一帝秦始皇去泰山封禪 先把這些課程聽起來和寶貝討論討論，日積月累，學好語文的同時孩子的歷史鋪墊也越來越深厚?

語文第二課：金木水火土 相信大家已經聽完璐瑤媽媽的語音指導課了，現在我把這一課可以拓展的內容總結如下：

1.一定要聽史地詩詞人文地理第5課，詳細講解了皇城設計規則，可以很好地將五行與方位結合起來

2.也可以帶小朋友拓展論語第一課，孔子教學的內容包括五行！孔子教學的形式包括動手實踐與表演！ 五行中的平衡，還可以拓展到如下課程：

3.史記第6課：大禹治水的故事，從相生相克到把握尺度，很自然地拓展到大洪水摧毀木，也就帶出了大禹治水，展開討論

語文第三課拓展指導

1，我們的人體結構是怎樣的，如果家里面有相關的書籍，可以看一下。

2，結合論語第一課，想一想你應該如何學習？

3，結合語文公開課，想一想想要寫好一篇作文，我們需要怎么觀察？

4，結合語文第二課，想一想五行與我們身體器官的關系。

5，學了前面的課程，你知道從養生上講，我們需要注意什么嗎？

6，搜索歌曲《中國功夫》，感受歌曲版的“站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。”

7,提起精氣神兒，小朋友們請結合你所在年級的語文書或者是課外書講一下，少年為何要有精氣神？少年對于一個國家意味著什么？

8，請你也根據課文完成一篇對話。

語文第4課拓展 日月水火 認真看圖，讓孩子對象形文字和圖畫的緊密聯系有個概念，從而引出對凡事觀察的重要性，可以拓展如下：

1.史記第1，2，3課，有關神農炎帝、伏羲和軒轅黃帝通過觀察發明事物，還有中國有倉頡造字的說法

2.語文名人8課，有關牛頓愛觀察愛思考的小故事，讓孩子明白偉大的科學家都是觀察各種現象才有成就的，讓孩子從小尊重科學，愛上觀察

3.一定要聽秦漢三國37課，象形文字帶來的中華文化優勢

4.順帶可以聽聽世界史3課古埃及文明，讓孩子明白發明文字是人類進步的標志性事件 再消化吸收以上課程的基礎上，還可以拓展以下內容： 1.秦漢三國1課，千古一帝秦始皇統一六國，統一文字 2.世界史14 .20.21講的是羅馬的分裂與歐洲國家由來的始末 3.史地詩詞中唐宋歷史第10節，唐詩宋詞第3，20，31課，有關日月的詩詞，都是小學生必備古詩哦

語文一年級第六課拓展指導 這節課相信絕大多數小朋友喜歡的不得了，感覺沒玩夠，這樣的學習狀態就對了，這節課也是一個很好的鞏固期，學而時習之，不亦說乎？趁熱打鐵，和寶貝把下面課程聽起來吧： 1.史記第2課，有關軒轅黃帝課程提到的倉頡造字 2.世界史第1，2，3，4，7，24課遠古時期結繩記事為何被文字替代了？以及有關古巴比倫，古埃及，古印度，愛琴文明中提到的楔形文字，象形文字，印章文字，西方字母的起源等等 3.論語第1課，孔子的課堂是怎樣的？這節課讓寶貝動動手，自己像倉頡一樣也可以造字呢！太偉大了！并且發到群里和小朋友分享，看看誰造的字更容易被大家辨識

第九課的指引：首先公布第八課課程當中的兩個問題。1，夯，這個字就是力氣大才能夯hāng實基礎；2，尖，這個字，一樣東西上面小下面大，自然就是尖的；3，耷，小朋友們再猜一下這個字什么意思？

第十課答案

齒，問，哭，聾，眉，省，斗