近來，有絲絲倦怠，鋪天蓋地的不肯離開，執筆，畫圈，一閃而過的念，總是一而再，再而三的被擱淺，那些不情不愿的小情緒，占領了太多的空間，庸庸碌碌中，任光陰無情的在指縫中刪刪減減。
嚴冬已來臨，嚴寒毫無顧忌的飛舞，風，經不起寒氣的蠱惑，空氣中顯現出濕冷的溫度。靜默的樹木，枯萎的結果，蕭蕭然的不知所措，卻仍在北風呼嘯而過的當口，執意站立成孤傲的自我，不容別人隨意的去評說。
也許，在一個陽光明媚的日子里，你興高采烈的郊游，看到那么綠的草，艷的花，心里很是愉悅，感覺這世界盡是美的。又有那么一天，也是一個好天氣，可是因為前一次的事辦砸了，心情很郁悶，你走在綠葉蔥郁里，卻感受不到清新，滿眼盡是哀嘆。
情由心生，景由心看，一樣的美景，兩種截然不同的感受，因為心情不一樣。很多時候，外界并沒有改變，改變的是我們的心境，內在的變化，導致以不同的視角來看待這個世界。
接觸互+，是2017年的9月。初次登錄cctalk在線論壇，宛如走近了一個神奇而別樣的教育殿堂，讓人感覺既激動又興奮——原來，在這片土地上，還可以有這么多真心愛著教育，愿意為教育奉獻自己全部力量的人。字里行間中洋溢著的是溫暖，只言片語中折射出的是熱忱。這種感覺是一名普通的一線教師從未感受到的，而這樣的一種激情由不得退卻，好似有一股神奇的力量拽著你，讓你如此心甘情愿地愿意成為他們中的一份子。于是，在互+的道路上，我蹣跚起步了……
最初的日子，我一邊如饑似渴地讀著他人的九宮格教育故事，一邊小心翼翼地開始嘗試寫自己的教育心得。我不知道這樣的記錄是否屬于教育的范疇，但，當我在敲打鍵盤的時候，對于所描述的那一個個教育故事，內心是有反思的。盡管我知道，這樣的反思并不透徹和深刻，盡管我也不明確自己寫下去究竟能否在青椒計劃的道路上走得持久，但，那份最初的體驗讓我感覺既踏實又充實。
第一次跟著夏加兒美術課堂學畫時，我畫的是蜻蜓?？赡苡捎陂L時間沒有拿過畫筆，我畫出來的線條歪歪扭扭的，根本不像一幅畫——蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨兒，身子也歪歪斜斜的；幾經涂改，終于像那么回事了。當一個人沉浸在畫海中，這是一件多么美妙的事情呀!當我們坐在畫板前，描繪著花、人、景、物時，心也不禁陶醉在這美妙的風景中。
畫什么，怎么畫，畫成什么樣都不是很重要，最重要的是，在這一過程種愉快的釋放自己想要表達的愿望。享受繪畫的涂抹過程中帶來的快感遠比結果重要。
懂得珍惜，才不會錯過；知道感恩，才會收獲真情。真正的感情，緣于一顆珍惜的心；真正的得到，緣于一份感恩的心態。十一月接手了一個新的班級，四年級的一群孩子，可能我們覺得這真的還只是一群孩子；但是孩子的世界是單純的，單純到認為是我搶了他們原來的老師，滿臉的排斥，滿臉的淚痕……這是一群懂得感恩的孩子，他們小小的心甚至只能裝的下陪伴他們多年的老師，盡管初識時我是一個被排斥的“外人”，但是我仍然感到慶幸遇到了這群孩子。感恩相遇讓我們今生有緣成為師生。
一根根不起眼的藍絲帶卻在悄無聲息中改變著我們彼此，慢慢地拉近我們的距離?！靶膽迅卸鳌钡闹黧w班會上，孩子們由初始的喜悅興奮，到埋下頭偷偷地拭去眼角的淚水；由強忍著眼角滑落的淚痕，到放肆地嚎啕大哭……為父母為老師為朋友，在眼淚中我告訴孩子們“我們長大了”。我不知道這其中有沒有為我而流的淚，當一根根藍絲帶又傳遞給我，系滿我的胳膊時，我知道我已經走進了孩子們的心，這就足夠了。或許，這就是愛的力量！
孩子們，讓我們擁有一顆火熱的心，一種面向陽光的姿態，一份善意的真情，將美麗寫進每一步行程。善待每一個遇見，珍惜每一份情緣！
教師寫一手漂亮的粉筆字，板書整齊、規范、清晰，學生不僅易看易懂，而且會從內心滋生出一種由衷的敬意，會主動地與教師配合，產生良好的教學效果。教師精心設計的板書，能使學生產生聯想、類比，得到啟發；板書排列井井有條，前后呼應，作圖清晰，直觀，使同學看了一目了然，且富于連貫性，還能創造一種美感，從而調動起學習的積極性。
一個好課件能為課堂教學帶來勃勃生機,同樣一個好板書也能為整節課增添光彩。但課堂上，教師如果過分依賴課件的使用，而有意忽略板書的點綴，就有點得不償失了。在我的課堂上絕不讓花里胡俏的課件充斥整個課堂，而是把它用在激發學習興趣和突破課文內容的重難點上。同時，我會根據實際授課需要，精心設計板書，用粉筆的無窮魅力去點燃學生思維和智慧的火花。從每次課堂教學效果來看，兩者相得益彰，配合相當令人滿意。課件與板書，實際上并不沖突，關鍵是教師如何從容地將它們有機結合在一起。
《梅花魂》的板書設計來源于梅花的花瓣，五瓣花瓣代表著文中的五件事，以此借物喻人、托物言志，表現外祖父眷戀祖國的愛國心；同時，在課文的導入過程中，除了讓學生誦讀梅花詩詞，我還特意讓學生欣賞梅花剪紙，讓學生在美的享受中快樂學習！
內心有陽光，世界就是溫暖的。我們雖然無法預知未來，但可以把握當下；我們雖然無法控制事情的發展，但可以盡力而為。預見才能有更美好的遇見。
11節專業課程，8節師德課程，1節阿諾老師的分享課程，滿滿的收獲。第一次不用跨越千山萬水，第一次不用長途跋涉顛簸，一根神奇的網線就這樣讓我們有機會近距離的聆聽專家教授們的娓娓道來。時刻告誡自己，要用凈荷般不染的心靈感染學生，用穿石般的知識啟迪學生，用純凈的心做專業的事！
“為你，千遍萬遍”當時老師哽咽著和我們分享著這六個字，聚時一朵花、散時遍天涯的彩虹花在每個人心里燦爛綻放。我們一路奮戰，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。
縱然生活不完美，也要經得起世事的顛簸，將人生的一切都根植于生活，相信所有的經歷都是值得的，所有的努力都是有意義的，有所守就會有所獲。
陰霾終是短暫的，雨后天會晴。心若向陽，必生溫暖；心若向陽，何懼黑夜？如水的良辰，閑云悠悠，薄薄的陽光，還在云上，懷惴著晴朗，與風月對望，迎風中佇立，將繁華與落寞，細細丈量，佛說；萬物皆有因果，世事變幻無常，命運，向你掩蓋了一扇門，定會為你打開另一窗，只要你用心承載著陽光，便是明媚不可阻擋的方向。
