? ? ? 聽尹老師的課，就是一種享受。這種享受正如你細品香茗，在縷縷香氣中茅塞頓開、心中豁然開朗。整節課節課，教師講得輕松自如，行云流水，下面我主要來談談自己的收獲：
? ? ? 一、每一句話都為課堂服務。
? ? ? ? 我覺得這節課最大的亮點就是老師所講的每一句話都為她自己的課堂組織或者后面的環節做好了鋪墊，因此，整節課沒有一句多余的話。而且，教師的語言極具親和力，教師表揚學生的方式多種多樣，有激勵性的語言、有點贊的手勢、還有整體性的鼓掌。
? ? ? 二、教學環節非常緊湊，教師駕馭課堂的能力特別強。
? ? ? 雖然教師在本節課安排的教學內容滿滿當當，但是因為教師本人擁有嫻熟的課堂駕馭能力，從而使各個環節環環相扣，讓整個教學過程變得緊湊而有節奏。同時，教師能隨機應變，例如，當有學生說出不是什么就是什么的時候，教師立馬能引導學生“從教室進來的不是男生就是（? ? ）”、“他把腳崴了，受傷的不是左腳就是（? ? ），從中可以看出教師扎實的教學功底和非同一般的課堂駕馭能力。
? ? ? 三、教師氣定神閑，隨意灑脫；學生參與度高，師生配合默契。
? ? ? ? 聽完課，令我一直感慨便是尹老師上課時的那種氣定神閑的韻味和隨意灑脫的姿態。尹老師從設計到講授，一直都像畫山水畫一樣，每一筆都看似無意，卻又意韻萬千。整節課，教師笑容可掬，學生積極參與，教學場面溫馨，氛圍良好。
? ? ? ? 我想：好的課堂大抵如此——有教師溫婉的微笑、循循善誘的引導以及層層深入的剖析，有孩子樂學善思、積極參與、一語中的剪影。而這些，都是我所欠缺的，在今后的教學中，我一定要勤聽課、多反思，讓自己盡快成長起來。
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