? ? ? ? ?十天掌握國際象棋思維（一） 分拆思維
眾所周知，國際象棋是當今世界最受歡迎的棋類運動，全世界有上千萬的國際象棋愛好者，學習者甚眾。但在我看來，能夠在學習后真正掌握并運用國際象棋思維的愛好者少只有少，這是教學者的悲哀，也是我為之改良而奮斗的目標。
有人說國際象棋是一門技術學科，其奧秘是可以通過反復訓練而習得的，我并不否認這一點，但我強烈反對在學習國際象棋過程中僅僅關注棋藝戰法本身，而忽視了對于思維訓練的培養。雖然我個人對棋的專業性見解并不能保障我理解的思維奧秘完全準確，但我認為，一種貫通性的思維方式的培養，才是人們學習一門技藝的目的，也是國際象棋這門科學經久不衰的奧義。我個人將系統工程學思維與國際象棋原理知識相結合，力求用一種前所未有的認知視角，傳授十天可以掌握國際象棋這門技藝的獨家思維，這種思維同時可以應用到任何一門學科之中。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一天 分拆思維
分拆思維，顧名思義就是將每一個整體的概念拆分成若干細小的概念，目的是便于人們的認知。例如一個話題——人，這個又大涵蓋又廣的話題讓人無從探討，但是如果我將它分拆成“男人”和“女人”兩個概念，也許可以說的話就多了起來。這正是西方哲學的方法論，換一個問題，將大象放進冰箱需要幾步？相對于確定的事物性探討（如人，蘋果），這個問題明顯要抽象許多。東方哲學面對類似問題往往會給出一些很玄妙的解決方案，比如：不會踢球怎么辦，那就往對方門里面踢；但是西方人就會說的很清楚，三步。第一步打開冰箱門，第二步把大象放進冰箱，第三步關上冰箱門。是否覺得眼前一亮？雖然關大象這個過程好像還是那么不靠譜，但至少這個過程是可操作的，只是在第二步依然面臨很大的困難而已。這個時候需要做什么？繼續分拆第二步，把第二步分拆成若干步驟。這個思維對我的啟發很大，任何一門可以稱之為學科的技術一定都是復雜的集合，但是一定可以拆分成相對簡單的模塊。而人們，對于復雜事物的處理能力是有高低之分的，而且會很輕易的到達上限。比如一個數學天才，可以用超強的運算能力擊敗任何人類挑戰者，但是面對計算機的時候就會束手無策。但是處理簡單問題，卻并不需要數學家一樣的能力。經過我大量的實踐得出，分拆思維，是可以將復雜問題轉化為簡單問題的集合的，而簡單問題恰恰是可以通過學習就可以解決的。
?我們來嘗試回答一個問題，如何把國際象棋下好。這個問題詢問沒有受到過分拆訓練的初學者可能一下子就蒙了，我連國際象棋是什么都還不清楚如何回答這么復雜的問題呢？是的，就下好國際象棋所進行的演算過程來推論，至少有數十萬種可能性。但初學者回答這個問題并非一點工具都沒有，至少他已掌握的信息是國際象棋是兩人對弈的回合制游戲，那么如何下好這件事就可以拆分為，我下的好并盡量迫使對方下的不好。這個回答，當面對非專業人士的時候，比專業人士的回答還要精彩。
這個回答的過程中是如何思考并操作的呢？首先要在復雜的問題中找到自己已有的信息。比如雖然對于國際象棋一無所知，但是卻知道它是一款兩人對弈的棋類游戲，這是常識。但常識并不能解決問題，因此我們必須將常識做出推論：既然是對弈，勝負就是好壞的評判標準，這也是很好達成的合理推測。那么關鍵的第三步就很好思考了，如何才能獲勝？必然是我下的好且盡量讓對手下的不好。
調用常識——合理推論——實現推論的手段（盡量描述詳盡的細節），有了這三個步驟就可以輕松的將復雜事物（問題）進行分拆。
我們嘗試與國際象棋聯系更加緊密的第二個問題，國際象棋如何獲勝？
給你用一分鐘的時間進行分拆訓練并給出答案。
好的，用我們的辦法試一試。常識：國際象棋是一種競技，可以類比熟悉的運動 推論：類比足球，什么情況下我們可以取得勝利？我們進球多，對方棄權，裁判處罰判3：0獲勝 手段：我們擊敗了對手，對手棄權了，裁判判定的勝利。對于一個初學者而言，這樣的回答堪稱完美。在專業領域，我們擊敗對手往往通過將殺的手段（細節的定義后面會提及）。對手棄權，有兩種情況，一種是對方沒有參賽直接棄權，還有一種是對方中途投降——認輸。第三種比較特殊，也相對少見是裁判判罰一方違反規則，直接判決比賽結果。
最后嘗試一個問題，請描述一下國際象棋。
按照我們的步驟。常識：棋類活動 推論：由棋盤和棋子組成 手段：在64個黑白格子狀棋盤上白黑雙方用各16個棋子進行的棋類運動。
完美！國際象棋思維的第一課你已經學會了，只是差一些專業知識的學習了，這對于掌握分拆思維工具的你來說易如反掌。
專業知識
?國際象棋棋盤是個正方形，由橫縱各8格、顏色一深一淺交錯排列的64個小方格組成。深色格稱黑格，淺色格稱白格，棋子就放在這些格子中移動。
8條直線從白方左邊到右邊分別用小寫字母a、b、c、d、e、f、g、h表示
8條橫線從白方到黑方分別用數字1、2、3、4、5、6、7、8表示
每一個格都用直線的字母和橫線的數字結合起來表示，字母在前，數字在后
下圖中我已經標出了每個格的代號（將大棋盤分拆為小格子）
下圖中間圈出的四個方格，d4, d5, e4, e5稱為中心，中心一般是開局必爭之地
a, b, c, d四條直線組成的半邊棋盤稱為后翼
e，f，g，h四條直線組成的半邊棋盤稱為王翼
從白方視野來看，后翼在左，王翼在右（即下圖），但從黑方的視野看則剛剛相反，是后翼在右，王翼在左
國際象棋的棋子是立體的，一共32個
雙方各有1個王、1個后、2個車、2個象、2個馬和8個兵（每方16個）
一方棋子為白色，一方棋為黑色
關于擺放方法有一個口訣：白王黑（黑格），黑王白（白格），白后白，黑后黑。車馬象挨著擺，八個小兵站前排。
王是一盤棋成敗的關鍵，國王被吃掉對局就結束了。相當于古代的皇帝，每步棋只能橫豎斜選擇移動一個格子。（綠色為可移動位置）
車：橫沖直撞不管兵卒的死活，橫豎行動沒有限制
象只能在同色的格內活動（圖為白格象，每方各有一個白格象，一個黑格象）
后橫豎斜都可以行走，且沒有步數限制，是棋盤上威力最大的子力
馬走字母L型，走法“變色龍”在白格的馬跳入黑格，在黑格的馬跳入白格
馬和中國象棋不同，行走的時候沒有別馬腿的問題。
兵在原始點為可以選擇走兩步，之后每步棋只能向前前進一步，吃法和走法不同，直走斜吃
課后思考
學習完了這些細節的知識，你能體會到分拆思維有什么用途嗎？比如，就你已經學習的國際象棋棋盤分為王翼和后翼兩個部分，是不是就是對相對復雜事物（整張棋盤）的分拆？在后面的學習中，分拆思維這種基礎思維，將一次又一次的幫助你處理難題。比如：如何制定一個有效的計劃 如何將對方的王將殺等等。
本章的思考題是，如何用分拆思維解釋“將殺”？
?
