“我一生都在冷靜，現(xiàn)在我要行動了。”
詩是黑夜的窗，是靈魂的衣裳，是曇花的開放，是年輕人號角的吹響。世界上從不缺少詩和遠方，可象牙塔欠了你一個船長，一個教你讀詩，做自己，活在當(dāng)下的良師。
影片的開始，新生典禮上，年輕的面孔齊聲：“Tradition,Honour,Displine,Excellence.”
這不就是我們現(xiàn)在的教育嗎？學(xué)校是巨大的工廠，把所有人切割方正，而社會是炙熱的熔爐，把方方正正的所有人，揉得圓融。無論你生來多么與眾不同，大多數(shù)的人都變成了蕓蕓眾生。
所以能遇到影片里John Keating 那樣的老師是多么幸運的事情。他教給他學(xué)生的，我們每個人，無論年輕與否，一樣受用。
第一課：Seize the day
Keating帶著他的學(xué)生去看那些畢業(yè)的已逝的前輩，他們的眼里也曾充滿渴望，他們的野心也曾無比膨脹，他們也曾想出人頭地，而他們中的某些人確實也大有作為。而此時的他們也都化為塵土，成為世界歷史的萬千之一。
他讓學(xué)生們貼著玻璃去聽前輩留給他們的規(guī)勸：“Carpe diem”。這是一首拉丁文詩中的句子，英文翻譯成了“Seize the day”，中文翻譯成了及時行樂。雖說古書中有“人生如白駒過隙，倘不及時行樂，則老大徒傷悲也”的說法，我仍覺得及時行樂帶著消極，不負責(zé)的情緒。還是英文的翻譯更妥帖，或者說“活在當(dāng)下”。
誰沒立過遙遙無期的Flag，就在你日夜的推脫和趕不上變化的計劃下成了年輕時的遺憾，成了要告訴后輩的忠言。你無需再去走什么彎路了，忠言多得如麻也無需贅言，你只需要抓住今天。
第二課：書和歷史并不全是真理
船長在導(dǎo)論課上下的第一道命令，是撕了詩的定義。人們敬畏書籍，敬畏博士，可船長卻說什么理性的分析，都是狗屁東西。詩就是詩本身，它表達自我，而不是供人分析。
錢鐘書的《圍城》里說：“不識字的人被識字的人騙，而識字的人被教科書騙。”如果你只會按部就班，你的所學(xué)，除了考試一無是處。
而電影里也說：“毫無信仰的人群川流不息，城市充斥著愚昧，生活在其中有什么意義？答案是：因為你存在，因為偉大的戲劇在繼續(xù)，因為你可以奉獻一首詩。”
第三課：以詩社名譽起誓：做你自己
死亡詩社是Keating做學(xué)生時參加的組織，青年們在深夜聚在一起，讀詩，追女孩，徹夜長談。既是有讀不完的拜倫雪萊，便有道不完的愛，年輕和理想。老去的人都曾作過年輕的夢，而每時每刻，都有人正在年輕。
有了詩社，不會作假的靈魂才開始蠢蠢欲動。
于是，Neil鼓足勇氣去當(dāng)演員。我永遠忘不了他那時候眼里的光和唇邊的旋渦，還有他說的話“這是我人生首次知道自己要做什么”。去tmd的醫(yī)學(xué)院，去tmd的孝順兒子，他只想做一回演員，演一回自己。
于是，Dalton才敢以死亡詩社的名義，寫了大膽的建議書。還在全校的批評會上，公然抗議。他說來電話了，是找發(fā)言的人（我想是教導(dǎo)主任的角色），而來電話的人是上帝，上帝說應(yīng)該讓女孩子們上學(xué)。（那段真的很好笑，Dalton很有勇氣。）
于是，班上的所有人都能大聲喊出那些心里的詩句，把昨天那個唯唯諾諾，左顧右盼的軀殼殺掉，變成他們自己。
第四課：選擇那條少有人走的路
有一堂課，Keating帶著學(xué)生到了一塊空地上，找了三個學(xué)生出來齊步走，他們步調(diào)一致，而觀看的人喊的節(jié)拍也一致。這讓我感到不解，直到船長喊停，講了那一段話。“樹林里有兩條路，我會選擇那條少有人走的路，那里有天壤之別。”
我才明白，我們的一生都在向人學(xué)習(xí)，其實就是從眾。我們忘記了自己最初行走的模樣，我們身上滿是遇到的人，遇到的事的影子。一個人的時候要特別，在人群中更要特別。
第五課：你活在世間，而不是烏托邦
Neil到底還是個孝順的兒子，他無法在自我和至愛之間抉擇，于是他開槍自殺，這部片子也從此變成悲劇。魯迅先生說悲劇就是把美毀滅給人看。
自此，Neil倒下，朋友告密，詩社解散，Keating被“背叛”。所有人還是要活在體制里，還是要上枯燥的導(dǎo)論課，也許喜歡科研的人學(xué)了金融，而喜歡作詩的人做了律師。
這是現(xiàn)實，但你不要怕它。因為還有最后一課。
第六課：“站在講臺上”
Keating那么平靜的走進教室，又轉(zhuǎn)身離開。直到，一向膽小的Todd站在桌子上，喊住他“Caption, my caption！”那一瞬間，我哭得淚流滿面。
然后，那么多人一起站起來，那是我見過的最虔誠認真的致敬。船長雖然走了，可詩沒走，詩社名譽還在。一旦靈魂自由了，還怕什么羈絆。
