? ? ? ? 構(gòu)筑坡道，引起了聽(tīng)眾的注意力之后。接下來(lái)我們就需要耐心的引導(dǎo)聽(tīng)眾，帶著聽(tīng)眾首先了解，演講的流程。想象一下，當(dāng)我們正在駕車行駛在旅途中，為了讓后座的乘客高興，我們就需要告訴他們目的地在哪里，我們將走哪條路線？以及到達(dá)目的地，總共需要多長(zhǎng)時(shí)間？以此類推同樣的我們的當(dāng)眾講話，也應(yīng)該，想告之聽(tīng)眾路線。
? ? ? ? ? 所以，我們必須要告訴聽(tīng)眾，我們的講話的路線圖。總共包括三件事情，首先告訴聽(tīng)眾我們的演講將有多長(zhǎng)。這是因?yàn)槿藗冃枰浪麄兊猛６嚅L(zhǎng)時(shí)間。告訴人們這一點(diǎn)，比如說(shuō)我將用二十分鐘的時(shí)間做介紹，然后我們用十分鐘的時(shí)間做問(wèn)答，在半小時(shí)之后，我們演講結(jié)束。我們應(yīng)當(dāng)讓聽(tīng)眾明確我們的時(shí)間安排，這也是對(duì)聽(tīng)眾的一種尊重。第二件事就是讓聽(tīng)眾預(yù)覽到我們的議程安排。也就是說(shuō)，我們需要讓聽(tīng)眾知道他們將被我們帶往哪里去，這是第二件重要的事情。第三件重要的事情就是在開(kāi)始之前設(shè)定好互動(dòng)的規(guī)則。因?yàn)樵谖覀冎v的過(guò)程中，總有聽(tīng)眾會(huì)想發(fā)表自己的意見(jiàn)，那么在演講的過(guò)程中，問(wèn)問(wèn)自己，我們希望他們?cè)谖覀冄葜v過(guò)程中進(jìn)行提問(wèn)嗎？如果在剛開(kāi)始的時(shí)候我們什么都不說(shuō)的話，那么可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況，第一，你什么問(wèn)題也得不到，第二，我們的演講將會(huì)被打斷。因此，如果我們要掌控整個(gè)形勢(shì)，那么那么提前設(shè)置好互動(dòng)規(guī)則，這有利于我們更好地掌控整個(gè)演講進(jìn)程。除此之外還有一點(diǎn)需要注意的是，這個(gè)路線圖，最好不要超過(guò)三條，一定要簡(jiǎn)潔。
? ? ?我們通過(guò)坡道已經(jīng)成功地吸引了聽(tīng)眾的注意力，并且用路線圖告訴了他們的目的地，那么接下來(lái)就應(yīng)該進(jìn)入到演講的主體部分。當(dāng)眾演講的主體部分需要提供有價(jià)值的信息，我們將提供給聽(tīng)眾的信息，可以是新的信息，也可能是他們已經(jīng)知道，但有些沒(méi)被注意的點(diǎn)。這部分有一點(diǎn)需要把握好的就是，我們要說(shuō)出自己的見(jiàn)解，從而去刺激聽(tīng)眾自己去發(fā)現(xiàn)些什么，而不是采取強(qiáng)制性的手段，將信息灌輸?shù)剿麄兊拇竽X里。因?yàn)槊總€(gè)人都喜歡自己想清楚某些事的那種感覺(jué)，而不喜歡一種被強(qiáng)行灌輸進(jìn)去的感覺(jué)，如果他們一旦發(fā)現(xiàn)他們被灌輸?shù)脑挘瑑?nèi)心可能會(huì)有一定的抵制情緒。那么應(yīng)該如何有效的讓聽(tīng)眾自己去發(fā)現(xiàn)些什么呢？作為，當(dāng)眾演講者，我們需要做的，就是需要去把中間的這部分講話，歸結(jié)為三個(gè)要點(diǎn)，即使你要講的有很多點(diǎn)，但是一定要找到一個(gè)大的方面去把它概括為三個(gè)要點(diǎn)。因?yàn)獒槍?duì)大腦的研究發(fā)現(xiàn)，我們的大腦并不是像攝像機(jī)那樣不間斷的記錄數(shù)據(jù)，大腦的工作原理是它會(huì)對(duì)輸入進(jìn)大腦的信息自動(dòng)進(jìn)行分類。如果我們將自己的內(nèi)容切割為三類，這意味著我們已經(jīng)對(duì)自己所要講述的信息進(jìn)行了整理，而且是用聽(tīng)眾的大腦想要加工的方式進(jìn)行了整理，使得聽(tīng)眾更能清晰的了解我們要演講的內(nèi)容。想象如果我們沒(méi)有把我們所要說(shuō)信息歸結(jié)為三個(gè)要點(diǎn)，就以總結(jié)2016年為例，上臺(tái)就說(shuō)，今天我們把2016年做個(gè)總結(jié)，下面的觀眾一聽(tīng)肯定就要頭大，2016年做個(gè)總結(jié)，那得多少事兒啊！如果你這樣說(shuō)今天我們從家庭，事業(yè)，心靈這三個(gè)方面，對(duì)2016我們所發(fā)生的事情做一個(gè)總結(jié)。這樣就很容易將復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，聽(tīng)眾更好的理解接受。分好三點(diǎn)之后，接下來(lái)我們就要具體的設(shè)計(jì)演講中間的這三部分內(nèi)容，我們可以采取，運(yùn)用故事，比喻，生動(dòng)的語(yǔ)言，和統(tǒng)計(jì)材料等等方面，來(lái)充實(shí)我們的每一個(gè)具體的信息要點(diǎn)。
? ? ? ? 最后一點(diǎn)，如果我們的講話通超過(guò)了三五分鐘，那么我們最好一定不要高估聽(tīng)眾的記憶力，在結(jié)尾一定要做個(gè)總結(jié)，強(qiáng)化重點(diǎn)，加深聽(tīng)眾的印象。聽(tīng)眾需要我們提醒，使得他記得我們之前講過(guò)的大致的內(nèi)容，簡(jiǎn)單做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)應(yīng)當(dāng)是清晰明確，簡(jiǎn)短的。這時(shí)候演講的主體部分基本上也就構(gòu)建完成。
? ? ?最后一步就是需要我們完美收尾，也就是給聽(tīng)眾遞個(gè)甜點(diǎn)，升華聽(tīng)眾的情感，使得讓聽(tīng)眾記住我們的演講。因?yàn)橐粋€(gè)人他可能會(huì)忘了別人說(shuō)的具體話語(yǔ)，但是一定不會(huì)忘了別人給他帶來(lái)的一種情感體驗(yàn)，結(jié)尾甜點(diǎn)的工作，就是要引起觀眾的情感共鳴，創(chuàng)造出一種感覺(jué)。這種引起觀眾強(qiáng)烈共鳴的行為，會(huì)使我們的演講更具粘性。最好的甜點(diǎn)就是一則故事、一個(gè)比喻、想象，應(yīng)當(dāng)在某些方面能夠觸動(dòng)聽(tīng)眾的情感，營(yíng)造出一種感覺(jué)。這樣會(huì)使聽(tīng)眾永遠(yuǎn)的記住這種感覺(jué)，其實(shí)他忘了你以前講的話，但他一定，不會(huì)忘記這種感覺(jué)體驗(yàn)。
