? ? ? ? ? 沒去過南方，我以為廣州，深圳，都就是一個地方，等自己去了才知道，真是不一樣，光惠州發生的事情就可以讓我寫半天了。
? ? ? ? 惠州的惠字來歷，沒有去查證，到是從麥穗的穗字中去掉禾字旁，便是惠。穗象征豐收，而惠代表所獲，是得到之意，不然怎么會有“實惠”“惠客“的說法呢。想想惠州呆過的那幾天，我也是收獲滿滿。
? ? ? ? ? 惠州印象——教育行走
? ? ? ? 對于組委會安排的會場，雖然激動，但我也見過比這更大的會場，算是見過“世面”的人了吧。會后曉霞老師分享說是全部沒有服務團隊，都是參與者自發組織，我又為我的心安理得有些后悔。那天征集意見，我就大膽的填寫如果以后有機會參與，會務，組織，協調，保潔，網絡服務，我會盡一臂之力，算是對幾位形單影只的伙伴們更多的支持。
? ? ? 聽講課老師的分享，看似輕描淡寫，信手拈來，仔細琢磨，而又句句在理，自成經典。我是向來不主張評課的。我信奉馬克思的那句話，“人類最蹩腳的建筑師，也比蜜蜂高明萬倍。因為那里面有設計者自己的設計和思考，而蜜蜂建房純屬自然界賦予的生存本能”。所以說，每位老師的課堂我只是不停的聽記，回去無休止的去整理，并用于實踐，實在不敢評判。
? ? ? 對于張文質老師，刀哥老師，我是又愛又怕。說實話，我之前聽說有張文質老師這個人，聽說他寫了不少書。然后就沒有了，而對于張老師的著作，我是一本都沒有讀過。那天碰到張老師，我實在是不敢相信，這樣和藹可親的老頭，竟是我朝思夢想要見的人。和張老師照相的瞬間，我內心無比忐忑，我還在想是不是組委會系統出錯，讓一個沒有任何成就和著作的我入選。教育行走的人，各個都是行業翹楚，而我真是冒牌的，千萬不能被張老師的慧眼識破啊。那天和小辣椒（吉慧芳）老師說起此事，她說教育行走啥人都會有。我就不知道到底是夸還是貶呢。那天夏瑩老師拉我進《奶蜜鹽》的讀書會，至今沒敢說過一句話，現在有了稍稍充足的空閑時間，先把它讀完再說。那個家長讀書會應該是要做的。
? ? ? 關于認識營員，我也加了很多人，也有很多人加我。我也輕易不敢說話，真的，指不定那個又是出了好幾本書的大家，不過先加上。多看看他們的朋友圈，他們好多文章的寫作思路和組織結構可以學來的。
? ? ? 匆匆忙忙，“教育行走“研修活動就結束了。惠州人務實，勤勞，包容的性格特點和從他們身上感受到的客家文化氣息，下篇再寫吧。
